新形态出版进程中出版管理条例的冲突与重构——以出版管理条例第二章第九条为例

随新媒体技术的蓬勃发展,社交媒体的广泛使用,出版行业的产业环境发生了革命性的变化。新型出版模式依托于开放网络环境,而出版管理条例对出版物的限制规定建构于传统的出版系统之上。相对滞后的制度体系限制,与新型技术带来的变革,碰撞不断、冲击不断,导致矛盾频发的同时,也桎梏了出版业数字化转型的进程。笔者将以出版管理条例第二章第九条为研究对象,剖析其在新型产业发展潮流中的滞后性,研究其在出版产业数字化大环境下的应有之义。

媒体融合视域下新形态出版物的研发路径——以应用创新型写作教学资源为例

媒体融合时代人们的阅读方式和信息获取方式已发生了很大改变,在数字化、网络化环境下成长起来的新时代大学生更是接受、使用新媒体的主力军,传统课堂以纸媒教材为主要授课工具,教师讲授教材、学生被动获取知识的教学模式,已经不能适应学生接受新知识新事物的方式。如何将媒体融合的理念应用到教学资源的研发中,更好地推动高校教学的网络化信息化改革,这为高等教育教学资源的研发提出了新的要求和挑战。文章以高等教育出版社应用创新型写作教学资源的研发为例,探索媒体融合视域下新形态出版物的研发路径。

互联网技术条件下学术期刊发展面临的困境与突破

在互联网技术推动下,学术期刊的生产、制作、传播形态发生了很大改变。学术期刊的发展面临着传统纸质出版与现代数字出版之间的矛盾、论文发表时效性与编辑部质量把关必要性之间的矛盾、学术论文传统出版的事先评价与在线出版事后评价之间的矛盾、网络学术资源的易得性与学术论文观点创新艰难性之间的矛盾、学术期刊品牌的整体性与内容传播的碎片性之间的矛盾、学术期刊内容的单篇呈现与整体性出版之间的矛盾等6个需要解决的问题。对此,亟待我们从更新办刊理念、改变学术期刊经营方式、积极运用新技术等方面采取措施加以突破。

基于开放式读写平台研究——以“美篇”APP为例

新媒体时代,数字化阅读逐渐进入人们的日常生活。这一转化过程中,出版物的形式逐渐发生变化。传统书写方式,也转变为新媒体空间的"互动书写"。这种网络的交互性所带来的非线性、开放式以及超文本的书写互动方式,便成为符合现代人的基本读写需求。借助这类功能,可为人们提供一种新型的信息传递方式,有效地将网络传播与人际传播相结合,建构以平台用户为中心的新型出版形态。