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应用型高校“项目式”新形态课程与教材一体化研究与实践——以“数字电子技术”课程为例
1
作者
张铎
张慧丽
邵伟华
《教育教学论坛》
2024年第13期117-120,共4页
课程与教材是人才培养的基础和主要载体,在人才培养过程中起着关键作用。应用型高校的人才培养目标和方法有别于传统研究型高校。然而,目前应用型高校的课程与教材大多仍沿用研究型高校,并未做到与应用型人才培养目标适配。针对此问题,...
课程与教材是人才培养的基础和主要载体,在人才培养过程中起着关键作用。应用型高校的人才培养目标和方法有别于传统研究型高校。然而,目前应用型高校的课程与教材大多仍沿用研究型高校,并未做到与应用型人才培养目标适配。针对此问题,提出了应用型高校“项目式”新形态课程与教材一体化建设思路和方法,并以“数字电子技术”课程为例给出了具体的实践结果。研究表明,学生对于教改课程的学习,表现出较高的积极性和主动性,并取得较好的教学效果。
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关键词
新形态课程教材
应用型高校
项目化教学
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题名
应用型高校“项目式”新形态课程与教材一体化研究与实践——以“数字电子技术”课程为例
1
作者
张铎
张慧丽
邵伟华
机构
南京工程学院工业中心
江苏省智能机器人仿生与控制技术工程研究中心
出处
《教育教学论坛》
2024年第13期117-120,共4页
基金
2019年度南京工程学院校级科研基金项目资助(引进人才科研启动基金项目)“基于软件定义片上系统的低成本MIMO雷达系统关键技术研究”(YKJ2019109)。
文摘
课程与教材是人才培养的基础和主要载体,在人才培养过程中起着关键作用。应用型高校的人才培养目标和方法有别于传统研究型高校。然而,目前应用型高校的课程与教材大多仍沿用研究型高校,并未做到与应用型人才培养目标适配。针对此问题,提出了应用型高校“项目式”新形态课程与教材一体化建设思路和方法,并以“数字电子技术”课程为例给出了具体的实践结果。研究表明,学生对于教改课程的学习,表现出较高的积极性和主动性,并取得较好的教学效果。
关键词
新形态课程教材
应用型高校
项目化教学
Keywords
new form course and teaching materials
application-oriented universities
project-based teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用型高校“项目式”新形态课程与教材一体化研究与实践——以“数字电子技术”课程为例
张铎
张慧丽
邵伟华
《教育教学论坛》
2024
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