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传统德育功能观的“终结”和新德育功能观的萌芽 被引量:2
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作者 陈明龙 《教育探索》 北大核心 2006年第1期95-96,共2页
传统德育功能观存在着整体功能定位的窄化或泛化、划分社会性功能和个性功能的错误以及对个体超越性功能的忽视等问题。我国学者鲁洁教授的研究从德育的本体价值、道德的内在超越性以及个体的精神世界的建构等角度出发来考察德育功能,... 传统德育功能观存在着整体功能定位的窄化或泛化、划分社会性功能和个性功能的错误以及对个体超越性功能的忽视等问题。我国学者鲁洁教授的研究从德育的本体价值、道德的内在超越性以及个体的精神世界的建构等角度出发来考察德育功能,把德育功能定位为“促进个体的人的社会化进程”,意味着传统德育观的“终结”和新德育功能观的萌芽。 展开更多
关键词 传统德育功能 个体社会化 德育功能
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基于学生情感发展的德育新探索
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作者 赵雪晶 《井冈山大学学报(社会科学版)》 2011年第1期66-69,共4页
本文以教育目标分类学理论中的情感目标理论为研究基点,以当今现代社会的迅猛发展所产生出来的种种情感新观为背景案例,试图在人类情感形成的规律中探索提升德育有效性的办法,并以此指导德育工作者如何根据学生的情感发展变化进行适时... 本文以教育目标分类学理论中的情感目标理论为研究基点,以当今现代社会的迅猛发展所产生出来的种种情感新观为背景案例,试图在人类情感形成的规律中探索提升德育有效性的办法,并以此指导德育工作者如何根据学生的情感发展变化进行适时、适量的思想道德教育活动,以期构建出契合学生情感发展的德育新模式。 展开更多
关键词 情感目标 情感形成的特点 新德育观
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论清末民初德育观之争及其历史价值
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作者 杜丽华 《兰台世界(上旬)》 2015年第11期99-100,共2页
本文立足于我国近代社会转型期"中体西用"及"全盘西化",晚清的"新学"与"旧学"及近代的"新学"的历史环境,考察论证了在清末民初这个特殊的历史时期代表新旧文化的不同德育主张,并指... 本文立足于我国近代社会转型期"中体西用"及"全盘西化",晚清的"新学"与"旧学"及近代的"新学"的历史环境,考察论证了在清末民初这个特殊的历史时期代表新旧文化的不同德育主张,并指出了清末民初德育观之争的历史价值。 展开更多
关键词 清末民初 思想浪潮 德育
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对中等职业教育德育课程改革之初探 被引量:3
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作者 陆正东 《成才之路》 2008年第3期5-6,共2页
本文分析了传统德育课的弊端,提出新的德育课程观,并从教学内容多元化、教学方法的活动化两个方面介绍了德育课改策略。
关键词 德育课程改革 德育课程 教学形式活动化
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The Study on Innovative Education in University English Teaching
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《International English Education Research》 2014年第1期48-50,共3页
We proved that the integration of language skill training and humanity quality cultivating with English teaching as the platform contributed to the improvement of their knowledge and the elevation of their cognitive c... We proved that the integration of language skill training and humanity quality cultivating with English teaching as the platform contributed to the improvement of their knowledge and the elevation of their cognitive competency and aesthetic response. It also demonstrated the introduction of quality education in language teaching had brought forth evident effecl, contributing to the wide reorganization of the importance of traditional cultural education, which attained our goal of arousing the subjects' cultural awareness by discussing and exploring. Besides, the amplification of comprehensible input boosted the improvement of their output competency and strengthened their pragmatic awareness, hence, effectively achieve the purpose of reforming college English education. However, in contrast with the enhancement of morality values of college students, the indifferent morality and social values in the society is presently being still a serious problem well worth concern. 展开更多
关键词 Innovative Education English Teaching UNIVERSITY
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