创新高中思政课教学方式推动新思想课堂路径探究

2021年9月,教育部为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,增强学习的系统性、实效性,落实立德树人的根本任务,将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》作为重要必修内容,在全国中小学投入使用,它的出版发行旨在向广大学生普及、宣传习近平新时代中国特色社会主义思想。将该读本引入课堂有着重要的意义,通过深入学习并理解习近平新时代中国特色社会主义思想,学生可以形成对社会主义核心价值观、中国特色社会主义伟大事业的内在认同,这有助于提高他们的思想道德水平和公民素质。本文以此研究,以推动整体高中思政教学发展。

习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的内涵解析、现实困境和突破理路

推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑是新时代高校开展思想政治教育的一项重要任务。进课堂作为关键环节,具有丰富的理论内涵。为贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,借助问卷调查与实证分析发现,习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂仍存在课前准备不充分、课堂教学有待改进、课后考评和反馈情况尚不理想等现实困境。为此,要在课前、课中、课后推动制度保障、教学创新、考评反馈以增强制度支持力、课堂吸引力、学生内驱力,从而冲破现实困境,提升课堂实效性和学生获得感。