新时代中国朝鲜族体育文化发展的新思考

新时代背景下,我国正站在一个全新的历史起点。对中国朝鲜族体育发展进行文化审视,有助于顺应时代发展和传承中国朝鲜族体育文化,有助于丰富我国民族体育文化共同体内涵。中国朝鲜族体育文化发展研究面临着传承危机、定位不固定、演化方式非唯一、不是简单的叠加等思维困境。因此,应该积极采取应对措施,凝练新时代中国特色朝鲜族体育文化内涵,助力中国体育文化输出;促进新时代中国朝鲜族聚居区特色体育文化联动发展,提升中国朝鲜族特色体育文化自觉性。

党的二十大精神引领下的非遗保护新思考

非物质文化遗产是一个民族的文化根脉,也是一个民族的精神家园,具有重要的历史价值和时代价值。本文以党的二十大精神为指引,提出了非物质文化遗产保护的新思考和新实践,对非物质文化遗产的保护与传承进行了新探索。从新时代党的建设和中华民族伟大复兴的战略高度出发,将新时代党的建设与民族复兴紧密结合,将中国梦与中华民族伟大复兴紧密结合,用中华民族伟大复兴这个主题统领全篇。这些创新性举措对习近平新时代中国特色社会主义建设具有重要的指导意义,是对非物质文化遗产保护与传承实践的积极探索和有效尝试。

智媒时代高校网络思想政治教育的新思考

高校网络思想政治教育在智媒时代教育方式更加智能化,教育形式更加扁平化,教育方式更加人性化等新的形式。为此,高校网络思想政治教育应加快互联网思维的塑造,实现从工具观向网络观的转变;加快理论研究的速度,实现从零散到系统化的建设;加快师资队伍建设,实现从业余选手到专业选手的真正转变。

短视频传播背景下大学生思想政治教育工作的新思考

得益于新媒体技术的创新与普及,短视频进入人们的视线并成了主要传播形式。不可否认,在短视频背景下,人们的工作、生活充满了乐趣,但同时也加剧了网络生态的复杂化,其中短视频内容短、频度高、阅读速度快的特点更是大大降低了大学生的耐心阈值。而作为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地的高校,在短视频传播背景下,如果高校不能积极调整教学模式和教学方法,就很容易使得其思政教育模式难以有效转型,不利于在短视频传播环境中提高教学质量和教学效率。因此,高校自身需从多方面入手对当下的大学生思政教育工作进行新思考,以探索出更具实施性的教学方案,保障教育目标顺利实现。对此,在新媒体发展背景下,各大高校需要更加重视短视频的发展,并引导短视频同大学思政教育相契合。同时,高校教师需要明确高校思政教育工作所面临的困难与挑战,再从加强网络引导、教学思维转变等方面提出针对性措施,以推动思政教育工作顺利开展,提高学生思政素养水平,为国家培养出德育意识强、综合素质高的优秀大学生。鉴于此,文章首先叙述短视频平台在学生群体中火爆的原因,随后简要说明短视频传播背景下大学生思政教育工作存在的问题,最后详细阐释以短视频平台为载体开展大学生思想政治教育工作的路径。

关于现代高校武术教育模式发展的新思考

武术是中国几千年来积累下来的一种优秀文化,它的魅力并不只是它那飘逸、别具一格的身法,而是它所蕴含的精神意蕴对整个社会产生的影响。高校既是一个提供专业技能和知识的摇篮,也有责任将优秀的人才输送到社会中。在这里,学习武术可以成为一种传承和发扬中国武术文化的有效途径。随着全球文化的融合,我们必须重新审视高校武术教育的方法,以期为推动武术教学的发展及促进中华民族传统文化的传承做出贡献。

“育人立意”视域下翻译课程思政设计的新思考

文章以翻译教学中《重阳节》课程思政设计为研究基础,通过教学资源的整合、课程模块的构建、提出课程思政设计的新思考。文章提出大学英语翻译课程思政遵循的“五个并重”设计新原则,采用“四点融合”的设计新理念,体现“同向同行,协同效应”的设计新特色,突出思政内容的深入感知和隐性贯彻,落实“铸教、铸人、铸魂”的时代要求。

“教会、勤练、常赛”视域下中学体育教学新思考

教育部办公厅印发的《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》推动了以“教会、勤练、常赛”为中心的新一轮体育教学改革。该文从何为“教会”,怎样“教会”,何为“勤练”,怎样“勤练”,何为“常赛”,怎样“常赛”6个方面进行论述,旨在帮助中学体育教师全面把握“教会、勤练、常赛”一体化系统性教学思路,提升中学体育教学的实效性,全面提高体育教学质量,促进中学生身心健康全面发展。

马尔库塞《爱欲与文明》的新思考

马尔库塞对弗洛伊德精神分析学说进行深入研究,并与马克思的人类解放论相结合形成了自身的独特见解,提出了爱欲解放论。马尔库塞认为,相对发达的西方国家的爱欲并未得到实现反而受到更深的压抑,若求得爱欲的解放就必然要创造“非压抑性文明”。马尔库塞从爱欲哲学观中形成的社会批判理论对于科学认识西方资本主义社会、推动社会主义市场经济改革具有重大的启示作用。

模因视角下高职商务英语写作教学模式新思考

基于达尔文进化论观点,模因论被用于解释文化进化规律,即相互模仿、代代相传、散播开来的思想或内容。现代教学中,教育学者将传统与现代教学理念融合成为模因理念。基于模因理念影响下,高职院校进行商务英语写作教学时,应该主动将模因论作为教学活动创新基础,积极转变教学方式的同时,重视学生写作兴趣培养,促进商务英语写作教学有效性不断提升,实现新时期教学目标。基于此,文章主要对模因视角下高职商务英语写作教学方式创新办法进行研究,从而有效地提高学生知识积累和写作能力。

疫情后大学生幸福能力培育新思考

经历疫情,人们对生命、幸福等议题的理解和认知发生了变化。高校大学生处于幸福观形成和幸福能力提升关键阶段,教育者应合理教育引导其树立正确的幸福观,充分发挥自身的幸福能力付诸于创造性活动。为增强大学生幸福能力培育实效,本文阐释了幸福能力相关概念,从大学生幸福感、心理健康和高校思想政治教育工作三重维度论证了加强大学生幸福能力培育的必要性,结合疫情后带来的变化和新思考,对大学生幸福能力重点培育内容以及培育路径予以初探,促进大学生幸福能力的养成和提升,以期构建幸福人生。

乡村振兴视域下乡村文化建设路径新思考

乡村文化建设是推动乡村振兴战略的“铸魂工程”。当前,我国在乡村文化建设中面临着诸多挑战,要求我们正视乡村文化建设的问题,发掘乡村文化的时代价值,从实践出发,激活文化活力,为乡村振兴提供支持。基于此,结合文化建设的时代价值与问题,提出科学合理的建设路径。

档案信息化建设与档案管理新思考

在信息化时代发展背景下,以往的档案管理工作发生了极大转变,管理模式得到升级、管理理念得到转变以及管理机制得到优化,极大满足了不同行业的实际发展需要。基于此,本文从档案管理工作的现实意义入手,分析档案信息化管理的定义,并提出档案信息化管理和建设的具体内容,重点阐述档案管理和信息化建设的优化策略,以期做到与时俱进,将现代技术与档案管理工作相融合,进而加快档案信息化建设进程,有效提高档案管理工作成效。

高等院校离退休教职工党支部建设新思考

高等院校离退休教职工党支部建设是高校党建工作的基本任务,也是促进学校基层党组织建设、发展与完善的重要环节。高校离退休教职工党支部作为学校基层党组织的一部分,如何传承老同志的优良作风与传统,并积极转化为推动学校各项事业高质量发展的新动力,已成为高校离退休教职工党支部建设的重要任务。本文就高等院校离退休教职工党支部建设新思考提出一些设想。

医院档案管理与医院文化建设关系的新思考

本文旨在探讨医院档案管理与医院文化建设之间的关系,并提出一些新的思考。医院档案管理作为医院管理中重要的一环,对于医院的运行和发展具有重要的作用。同时,医院文化建设也是医院管理的重要内容之一,它影响着医院的内外部环境和员工的行为习惯。通过对医院档案管理与医院文化建设的关系进行研究,可以为医院提供一些新的思路和方法,促进医院管理的优化和发展。

新高考背景下高中数学课堂教学中的新思考

在新高考政策背景下,高中数学教师要秉持积极学习的思想和理念,要积极适应时代发展要求,更新自身的教学观念和教学思想。要以新高考对学生综合能力的考察要求为指导开展数学教学。本文主要分析了新高考下高中数学的新变化,从明确新高考方针政策、锻炼数学抽象核心素养、带领学生提炼数学思想方法、采用多元化评价模等方面对新高考背景下促进高中数学教学创新开展的有效路径展开了探讨,旨在为提升高中数学教学的整体质量提供参考。

“三全育人”视域下高职酒店管理专业顶岗实践新思考

高职酒店管理专业在实行顶岗实践的过程中,需要对影响顶岗实践的因素进行分析,通过从企业层面提升学生顶岗实践幸福感、从学校层面完善顶岗实践环节管理、从教师层面全面提升教师实践指导能力、从学生层面深度认识自己等方式,全方位、多角度、全过程切实保证高职学院酒店管理专业学生顶岗实践质量,从而为顶岗实践的学生就业、院校专业发展和酒店人才供给提供保障,真正实现顶岗实践环节的“三全育人”。

党史教育融入高中思想政治教学的新思考

在高中的传统教育中,高中的老师在进行高中的思想政治教育时,更多地注重于传授一些比较基本的知识,而忽视了历史的学习,这就给了他们很大的影响。要使历史教育更好地与课堂教学相结合,就必须在课堂上不断地改进和完善自己的教学方法。文章就如何把历史教育与高中的思想政治教育结合起来,进行了一些探讨,以期能对学生进行一些有益的探索。

当代中国民歌合唱创编新思考

本文通过对中国民歌合唱发展的回望与话语分析,阐述民歌合唱的理论要义。从歌曲创作本体技法和创编思维两个层面,提出民歌合唱的创编是“获取材料、分析材料、创新材料”的有机过程,新时代民歌合唱创编要坚持“为民而作”的创作理念,坚持“中西兼容”的创编技法,坚持“传承传统文化、传播中国声音”的目标导向。推动我国内地民歌合唱多元多彩的快速发展,使民歌合唱的发展与中国国情相适,与民族感情和文化自信相配,让中国民歌合唱走向世界,更好传播中国声音。

高中化学新教材课堂教学的新思考

随着时代的快速发展,化学的教学要求和实践性要求逐渐提升,人们对于化学的认知也逐步加深,新教材的编制更加注重化学知识的实际应用,结合实际生活,对青少年的化学教育要求和方式也有所改变。化学是一门具有神奇色彩的科目,是能够用知识解答生活中神奇现象的语言,是人们不断探究未知世界的工具。为了更好地展开新教材背景下化学的教学,提升学生的化学意识和化学能力,教师需要结合新教材的教学内容展开教学设计,结合时代的发展需要和素质发展要求,逐渐展开综合性的化学教学,通过多种方式发散学生的思维,提高学生化学学习的兴趣,激发学生学习化学的自主性,提升学生学习化学的意识。作为一名有多年高中化学教学经验的教师,笔者将结合多年一线教学中的感悟,展开高中化学新教材课堂教学的探究,并对探究的思想进行论述。

共话“双减”,“语”你同行——“双减”背景下语文学科教学的新思考

随着时代的进步与发展,教育领域也在不断地进行改革和创新。当前,在“双减”政策得到全面落实的大背景下,小学语文教师的课堂教学迎来了新的挑战。“双减”政策的实施,是为了减轻学生的课业负担和学业压力,因此小学语文教师在语文课堂的活动中积极践行“双减”政策,可以有效激发学生自主学习的积极性。小学语文教师要结合学生的发展特点进行教学活动的创新设计,使语文教学的课堂氛围更为活跃,促使语文课堂教学的质量逐步提升,学生的学科素养得到显著增强。基于此,本文就“双减”背景下小学语文学科教学质量和成效的提升策略进行深入探讨。