以读为根 把语文课读出新意味

大量的教学实践表明,阅读是小学生感知知识世界的根本利器,也是积淀语文核心素养的有效途径。为此,在小学语文阅读教学中教师要重视读书的引领和指导,让他们从阅读中感受文化的传承,体味中国语言文字的博大精深,从而逐渐喜爱上阅读。所以,教师要强化以读为根,抓实语用主旋律;以读为本,体会语文多滋味;以读为魂,感悟语文情趣理等环节打磨,让学生在阅读中感受语文的味道,悟出语文中所蕴含着的大境界、大意味。

从动律与体态谈传统舞蹈动作之新意味

动律与体态在中国传统民间舞中意义非凡,如果说体态是传统舞蹈风格的外形,那么动律则是它的内核。动律与体态的有机结合,形成了民族舞蹈的独特风格。文章从传统舞蹈动作的动律与体态两个方面出发,从传统舞蹈与人民生活相结合的角度,依据多个民族舞蹈语汇的个案,在守住传统舞蹈动作“根脉”的同时,进行衍变创新,使其产生新意味,从而探究动律与体态在传统舞蹈动作现代性发展中的重要价值。

“工业诗词”创作美学漫笔

旧体诗词界掀起写“工业诗词”的热潮,唤起人们对诗歌革新的兴趣。本文从诗美积习谈起,强调旧体诗词要反映现代工业生活,必须营构新的意象,开拓新的构思方式,形式体态上有新的“意味”。