高中年级管理之变:基于“新扁平化”领导方式的探索

面对新课标、新高考改革给普通高中学校管理和教育教学带来的挑战,辽宁省大连市第四十八中学通过构建"新扁平化"领导方式变革年级负责制的运行模式,提升年级部管理效能。在"新扁平化"领导方式下,年级负责制的工作路径包括围绕关键任务凝练改革愿景、基于特定任务开展项目化研究,以及为年级主任创造性完成任务赋权赋能。