AIDET沟通模式在新护土岗前培训中的应用

目的探讨AIDET沟通模式在新护土岗前培训中的应用效果。方法选择2014年新入院的46名护士作为研究对象,并开展为期2周的岗前培训,沟通技巧培训时间为2d,通过AIDET沟通程序及标准用语的理论授课、案例分析、临床情景模拟等,比较培训前后新护士护患沟通能力。结果新护士经过AIDET培训后,护患沟通技能考核合格率从培训前的52.17%升至培训后的97.83%,模拟患者对临床情景模拟的评价分值培训后比培训前有显著提高(均P<0.01)。结论新护土岗前护患沟通培训中应用AIDET沟通模式,可有效提高新护士的护患沟通能力,以适应临床护理工作的需要。

高职院校新护生入校时的心理状况调查

目的探讨2006级新护生的心理健康状况和男女护生不同的心理反应。方法采用症状自评量表（SCL-90）对240名不同年级的大专（高职）新护生的心理健康状况进行评定。结果新护生的SCL-90强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执及精神病性因子得分显著高于全国常模青年组（P〈0．05或P〈0．01）；男护生SCL-90中的强迫、人际关系敏感、敌对及偏执因子得分显著高于女护生（P〈0．05或P〈0．01），女护生SCL-90中的恐怖因子得分显著高于男护生（P〈0．05）。结论9项因子均分中有6项高于全国常模青年组，而且男女护生的因子均分有显著性差异，因此要结合实际因材施教，针对不同性别的新护生有的放矢地采取不同的教学方法，培养实用型护理人才。

技能教员自我管理在新护士基础操作规培中的应用

目的探讨提升新护士技术操作培训效果的方法。方法 2016年通过技能教员的统一技术操作、统一培训内容、培训出勤登记、统一考核评分标准的自我管理,观察技能教员培训时出错次数与新护士技能操作考核一次通过率,并与2015年相比较。结果 2016年技能教员培训出错次数由2015年的33次降至10次,新护士技能操作考核一次通过率由2015年的95.5%提高至96.5%。结论实施技能教员自我管理,有利于提高培训准确度、培训内容一致性及考核评分标准一致性,从而提高新护士技术操作培训考核成绩,提升新护士技术操作培训效果。

梵语文艺理论家新护对《舞论》戏剧论与乐舞论的阐发

印度古代梵语文艺理论家新护是《舞论》的注疏者,其《舞论注》是流传至今的唯一注疏。新护对婆罗多戏剧味论的阐释,是梵语文艺理论史上极富创新色彩的一次总结。新护对味、群舞、刚舞基本动作、微分音、神乐等剧、乐、舞重要范畴的话语阐释,对后人理解《舞论》颇有帮助。《舞论注》在梵语文艺理论承前启后方面作出了杰出的历史贡献。

新护土长如何尽快适应角色

随着聘任制度的改革,年轻的护士走上了护士长的工作岗位,让这些新护士长尽快适应角色,有利于护理管理队伍的稳定和管理质量的提高。 1 影响新护士长进入角色的因素 1.1 素质修养方面的差距。有的新护士长认为自己既已当上了护士长,就不必费心去做每件具体的事情,只要动嘴指挥即可、平时也不注意自己的言行,要求群众做到的,自己却做不到,结果引起护士的反感,指挥失灵。 1.2 人际关系的变化。

某高职新护生职业认同调查分析

目的:调查某院高职新护生职业认同现状,探讨解决措施。方法:自制问卷,对某高职285名新护生进行调查。结果:对专业认识情况、父母态度、父母或亲戚是否有从事护理相关职业、是否有住院或医院陪护经历等对职业认同有影响;入学后比入学前职业认同度提高。讨论:职业认同教育应循序渐进的开展,多种形式组合教育、培养职业兴趣、提高全社会对护理职业的认同等有利于提升护生职业认同。

浅谈中专新护生的特点和班主任管理对策

中专新护生综合素质参差不齐,专业意识差,学习目标不明确;自理、自控能力差;极易走入早恋误区。班主任在护生入学第一年里应建立管理目标,制定教育计划,加强管理,做到宽中有严,严中有宽,以使中专新护生思想稳定,学习目标明确,逐渐学会做人和做事。

本科新护生职业认知调查分析——以张家口学院为例

目的:调查本科学历新护生的职业认知情况,为高校的专业人才培养提供理论依据。方法:自制调查问卷,对张家口学院249名护理学专业本科新生进行调查并做描述性分析。结果:58.23%的学生认为学习护理学专业符合自己的意愿;74.7%的学生在入学前了解过该专业,但了解的不是太多,26.51%的学生认为护理专业最应具备的素质是人文素养;51%的学生认为在未来几年护理专业会迅速发展,对专业前景充满信心。结论:高校在教育教学过程中应多途径地给予新护生专业认知教育,增强其对职业的正性情感,同时应加强人文素养教育并有针对性地开展职业生涯指导。

素质拓展训练在新护士团体中的应用

新护士刚刚走上工作岗位,角色的转换使其面临着困惑、挫折和压力。将素质拓展训练引入新护士团队,通过多种训练相结合的方式,提高新护士的心理素质并锻炼其意志,从而激发新护士的工作热情和内在潜力,增强团队凝聚力,提高新护师的整体素质。

新护士职业防护知识认知状态调查与分析

目的了解新毕业临床护士对职业防护知识掌握情况,结合现状提出增强职业安全防护意识和能力的可行性措施。方法采用问卷调查了解新毕业临床护士的职业防护知识掌握情况及相关内容。结果 59.2%的新护士不知道医院中护士最常见的职业危险因素,知道安全注射的仅有41.2%,91.0%的人不知道什么是标准预防,可见新毕业临床护士对职业防护知识掌握不全面;25.0%的人不知道受到伤害后如何处理及上报程序,说明面对职业危害时缺乏有效,完善的应对措施。结论应加强职业防护知识的教育,定期组织职业防护知识培训,医院管理者要加大职业安全防护管理的力度,加强相关措施和制度保障。

护士上岗前培训的一种新方式

新护士上岗前培训是护士毕业后的第一次教育,她们毕业于不同地区的护校,在不同等级的医院实习,为使她们以饱满的热情走上工岗作位,适应医院护理工作的要求,全心全意地为患者服务,确保护理质量,上岗前的培训是十分必要的.上岗前培训包括职业道德教育、遵守规章制度的教育、护理文件书写及急救护理技术等方面的教育.针对新护士临床上基础护理和心理护理中的薄弱环节和缺乏与患者沟通的技巧,我们还开展了一个题为“作护士先作患者”的活动,通过这项活动巩固了她们的专业思想,增强了服务意识,掌握了沟通技巧,提高了护理质量.

医院增设人本教育课程对新入职护士护患沟通能力的影响

目的:评价实施人本教育对提高新护士护患沟通能力的影响。方法:以本年度新入职的护士为研究主体,在岗前培训中加开人本教育课程,将人本教育的先进理念融入到护理教育中,通过理论授课、情景模拟、案例分析等教学方法,进行全方位的入职前培训,培训结束后,通过考核评价其护患沟通能力。结果:通过护患沟通能力考核显示,培训前后,新入职护士的护患沟通能力有较大差异,培训后有明显提高,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过对新入职护士增加人本教育的岗前培训内容,可明显提高新护士在临床工作中与患者的沟通能力。

长江口新浏河沙护滩堤的防护施工技术

新浏河沙护滩及南沙头通道潜堤工程是长江口深水航道治理工程的重要组成部分。受不利河势变化影响,其整治建筑物局部余排外侧冲刷持续发展,影响了结构的安全稳定。为确保治理效果而实施了本次防护工程。在总结长江口深水航道治理工程经验的基础上,通过对现场水流条件分析及典型施工,在船机设备、软体排加工及施工工艺等方面进行了一系列优化改进,首次在长江口水深30 m以上的深水区成功实施了砂袋抛填及软体排铺设,满足了设计要求。

护理目标教学法在儿科门诊新护生临床教学中的应用

目的建立儿科门诊护理规范化培训项目，培养合格的儿科护士及实习生，提高儿科护理质量和保证护理安全。方法制订培训总目标和各分阶段目标，选择合适带教老师、严格按阶段目标带教、加强入科教育、合理排班、采取集中授课、循序渐进、专人负责指导、不定期抽查、根据结果再采取适应培训指导等多种形式对新护生进行理论和操作培训。结果师生双方发挥主观能动性，及时进行教学目标反馈，使教学目标不断改进及提高，使教学工作更上一层楼。结论护理目标教学法在儿科新护生中应用后，有利于新护士及新人科同学在较短时间内熟练掌握专科护理的基本知识和技能，提高儿科护理质量和保证护理安全。

新护考形势下妇产科护理教学改革分析

在护士执业资格考试中,妇产科护理属于重点内容,为了可以顺应新护考形势,妇产科护理教学需要进行改革和优化。下文针对新护考形势下妇产科护理教学改革进行深入分析,希望可以有效提升护生的综合素养与考试通过率。

行动学习法在妇产科新入职护生带教中的应用

目的探讨行动学习法在妇产科新入职护生临床带教中的应用效果。方法选取我院16名新入职护生,随机分为研究组和对照组。对照组8名,采用传统教学法带教;研究组8名,采用行动学习法进行教学。对比两组考试成绩、实践能力。结果研究组采用行动学习法后,笔试成绩为(91.56±5.12)分、实践技能成绩为(93.15±4.87)分,显著优于对照组的(77.14±9.16)分、(73.67±10.15)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论行动学习法应用于妇产科新入职护生带教中,可显著提升护生学习积极性,提升带教质量,值得临床推广应用。

简论框格式软体排护脚新技术

本文阐述了框格式软体排护脚新技术在河道险工整治中的作用及其技术的有关设计要点,并总结了吉林省推广应用框格式软体排新技术的方法和在河道险工治理后的效果及作用。

精神科新上岗护工规范化培训体会

目的对新上岗护工进行规范性培训．以便更好的协助搞好护理工作。方法对新上岗护工进行两周培训。一周精神病学基本常识学习，一周精神科一般护理常识。重点对沟通技巧、一般生活护理、安全护理、保护约束病人护理进行培训。结论通过新上岗护工进行规范性培训，对提高护工素质，促进护理工作，对治疗安全有意义。促进患者康复及回报社会有积极作用。

自立支援老年照护新模式在养老机构老年痴呆患者护理中的应用效果

探讨自立支援老年照护新模式在养老机构老年痴呆患者护理中的应用方法及其效果。方法 选择本地养老机构护理医院在2020年1月~2020年12月期间收入的100例老年痴呆患者,以随机数字表法为分组方法,将这些患者分为50例观察组和50例对照组。对照组患者通过常规照护模式进行护理干预,观察组患者以自立支援老年照护新模式为护理方法实施干预,比较两组患者干预前后MMES简易心理状态评分、MoCA蒙特利尔认知评分等认知情况改善效果,HAMD评分与SAS评分等心理状态改善情况,包括紧张、害怕、易怒、心烦意乱、心神不宁、内疚等指标的PANAS评分改善效果以及ADL、QQLAD老年痴呆生活质量改善情况。结果 两组患者在干预后的认知功能、生活质量、负性情绪、心理状态等均得到改善,观察组患者的改善效果优于对照组(P0.05)。结论 为养老机构老年痴呆患者提供自立支援老年照护新模式进行干预,有助于改善患者的心理状态,消除负性情绪,改善认知功能,提高生活质量,具有很高的应用价值。

浙江平阳新罗庙记录和现状

在浙江平阳地区广泛流传着很久以前的有关新罗神的记录。该记录的内容是新罗太子坐船渡海,在前往唐朝的海上溺水身亡。后来传说新罗太子在这一地区显灵,当地的人们建了神庙,把他作为神供奉了起来。元朝朝廷赐了忠义灵济威惠广佑圣王的封号。这些记录被收入在有关平阳的各种地方志和古文献中。在平阳地区有很多和新罗神有关的遗址和寺观,即位于平阳县昆阳镇南侧的新罗山、新罗山山顶附近从前新罗庙的遗迹、位于坡南街的以前新罗庙灵护庙的遗址、在汇头新罗山山麓重建的新罗太子观、在鳌江下厂重建的新罗庙、塘外净念禅寺的太子亭遗址和供奉着新罗太子夫妇像的斋室。今天,平阳的人们仍前往新罗太子观或新罗殿,虔诚地参拜新罗神。