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题名新课程下中学政治课教学的创新
被引量:1
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作者
车文友
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机构
秦皇岛市新世纪高级中学
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出处
《科技资讯》
2009年第13期186-186,共1页
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文摘
新课程的改革脚步已进入了中学课堂教学,并不断地深入和发展。教师在教学中要着重开发学生的创造潜能,把发展创造力作为教学核心,培养学生的探索精神,培养自学能力,让课堂充满着跳跃的音符,创造的活力。建立新型师生关系,设置创新环境;激发学生学习兴趣,培养创新意识;营造课堂"敢问"氛围,培养质疑能力;鼓励学生求异发散思维;注重社会课堂实践,完善创新能力。
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关键词
政治课教学
创新教育
创新意识
创新环境
创新学习
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Keywords
政治课教学 创新教育 创新意识 创新环境 创新学习
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名浅谈课程改革中生物学教师的适应与发展
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作者
吴小丹
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机构
华中师范大学生命科学学院
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出处
《高等继续教育学报》
2006年第S1期122-124,共3页
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文摘
本文针对当前实施的基础教育课程改革,简析中学生物课程理念的更新,提出生物学教师要通过树立新教学意识,反思和重建教学行为、教学方式,来推动课程改革的进程并发展自身的素质。
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关键词
生物新课程理念
新教学意识
重建
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名促进学生历史自主学习策略探究
被引量:3
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作者
史海燕
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机构
江苏省口岸中学
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出处
《历史教学问题》
CSSCI
2017年第5期186-188,共3页
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基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“责任课堂下的学生自主学习策略实践研究”(B-b/2015/02/180)阶段性研究成果
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文摘
倡导学生自主学习是我国当前教育改革的主旋律。高中历史新课程的核心理念就是倡导学生主动学习,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养学生探究历史问题的能力,这实质就是倡导"以生为本"的自主学习。因此,高中历史教师要研究如何促进学生的历史自主学习,使历史课堂成为学生自主获取知识、培养能力、健全人格的主阵地,使学生真正成为学习的主人,成为知识的发现者和探究者。
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关键词
自主学习策略
高中历史
历史课堂
探究者
学习过程
档案袋评价
自主学习意识
教学活动
新课程
终结性评价
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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