以核心素养为统领的高中物理教材编写——2019版普通高中物理(人教版)教材介绍

人教版《普通高中教科书·物理》以"为学生发展核心素养服务、落实立德树人根本任务""聚焦学科核心素养,落实课程标准要求""优化教材的组织呈现形式,为教和学提供便利""在继承的基础上发展创新"为编写指导思想,从培养学生物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等方面彰显教材的育人价值,为学生的终身学习和自主发展创造条件。

以核心素养为统领的高中生物学教材编写——以2019版普通高中生物学(人教版)教材为例

2019版普通高中生物学(人教版)教材在落实生物学学科核心素养方面的具体途径和措施是:构建知识框架和概念网络,提炼生命观念;以问题驱动概念的建构,发展科学思维;设计形式多样的探究实践活动,培养科学思维和科学探究能力;依托相关栏目,渗透社会责任意识,提升社会责任;精选科学史资源,培养科学探究能力和科学精神;创设真实的问题情境,并以真实情境为素材设计习题,提升学科核心素养水平。

2019版普通高中通用技术(苏教版)教材的修订内容与使用建议

2019版普通高中通用技术(苏教版)教材在整体结构、编写体例、栏目设置、评价方式等方面均有较大的变化,案例的组织凸显育人价值、素材的选择连接真实世界、内容的优化更加符合教学需要。本文针对新教材的新变化和主要特色做了梳理分析,并从素材选择、任务组织、教学评价等方面提出使用建议。