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丰富课堂 启发智力——教学材料的选择运用与启发式教学
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作者 王颖群 《福建教育学院学报》 2008年第5期43-44,共2页
历史教师要打破思维定势,不做表面文章,深入研究学生年龄特点、知识结构特点,认真探讨教材内容的内在联系,克服对"启发式教学"思想认识和应用上的误区,更好地运用这一教学手段.
关键词 丰富课堂 启发智力 新教材新教法
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