高中历史新教材知识体系构建的有效路径

构建历史知识体系是近两年历史教学在改革发展下的一项重大进步,不仅从更高层次体现了历史学科的教育特点,也能更好地体现出教学改革的宗旨,提升学生历史学习能力和历史核心素养,使学生能够成为课堂主体,在主动探究的过程当中发现知识之间的内在联系,提升学生的学科核心素养,实现历史教育向素质教育方向纵深发展。因此,需要积极探究高中历史新教材知识体系构建的有效路径。

初中数学新教材知识结构研究

新教材的应用和推广在初中数学教学中无异于一场影响深远的教学改革.初中数学教师想要胜任数学新教材的教学工作,实现初中学生的高效教学目标必须对初中数学新教材知识结构进行深入研究,从而了解数学新教材知识结构的本质特征和内涵,建构正确的初中数学新教材的知识结构观.

新教材语文知识散论

现行初中语文新教材有三大特点,突出综合型编写的特点,好教好学;接近生活,讲求实用性;加强文学欣赏、文学写作能力的培养。然而仍存在一些缺点:逻辑性欠强,教法上出现弊端;实施中遇列困难。本文根据这些特点、缺点对语文教学有积极作用和应该注意的问题作了初步探索。