五四青年教育探析——新文化运动倡导者的青年教育特点

在五四爱国运动中发挥了重要作用的五四青年的成长,离不开新文化运动倡导者的教育培养。新文化运动倡导者在五四青年教育实践中,体现出:充分信任青年,寄希望于青年,重视实现青年价值;以平等对话的方式,导引知识,启发青年思考,帮助青年认识真理、发现真理,重视唤起青年自觉;鼓励青年积极作为,热情支持青年行动,身先士卒,重视引领青年践行等三个方面的特点。

康荣杰:站在科技前沿的“80后”追梦人

青年如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最可宝贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。一百多年前,新文化运动倡导者之一陈独秀用一席话深刻诠释了青年之于社会的作用;一百多年后的今天,当科技日新月异,一群优秀的“80后”,正立足于科技前沿“新战场”,

鲁迅用诗调侃钱玄同

钱玄同，浙江省吴兴人，中国现代大家，“五四”新文化运动的倡导者之一。这个人什么都好，就是做事激进不能容人，他认为：人过40岁，思想就会保守，并且反应迟钝，都应该拉出去枪毙。