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论国语课程对新文学课程起源的影响
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作者 李朝平 《唐山师范学院学报》 2009年第6期15-18,共4页
国语课程是新文学课程的源头之一,它对新文学课程的出现产生了重大影响。遂先从现象层面梳理新文学课程的诞生经过,然后纵深分析新文学课程与国语课程的内在联系,通过对二者在教学内容、教学方法上的比较,及对教师身份"连贯性"... 国语课程是新文学课程的源头之一,它对新文学课程的出现产生了重大影响。遂先从现象层面梳理新文学课程的诞生经过,然后纵深分析新文学课程与国语课程的内在联系,通过对二者在教学内容、教学方法上的比较,及对教师身份"连贯性"的观察,证实国语课程孕育了新文学课程。 展开更多
关键词 新文学课程 国语课程 起源 内在联系
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新文学课程起源考
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作者 李朝平 《三峡高教研究》 2009年第2期23-29,共7页
本文试图对新文学课程做一番考镜源流的工作,遂先从现象层面扫描国语课程与新文学课程的诞生经过,然后纵深分析新文学课程与国语课程的内在联系,通过对二者在教学内容、讲学方法上的比较,及对教师“连贯性”的观察,发现国语课程孕... 本文试图对新文学课程做一番考镜源流的工作,遂先从现象层面扫描国语课程与新文学课程的诞生经过,然后纵深分析新文学课程与国语课程的内在联系,通过对二者在教学内容、讲学方法上的比较,及对教师“连贯性”的观察,发现国语课程孕育了新文学课程,即国语课程是新文学课程的源头之一。 展开更多
关键词 新文学课程 国语课程 起源
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新文学如何走进大学课堂
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作者 张传敏 《教育教学论坛》 2012年第29期126-128,共3页
民国时期的大学新文学课程的发生,是和新的权力机制紧密结合在一起的。新文学的知识/权力共生体的形成,和西方文学、文化有密切关系。但是新文学知识和权力之间并非是完全同一的关系,它受到来自传统权力和新文学阵营本身分歧的制约与规... 民国时期的大学新文学课程的发生,是和新的权力机制紧密结合在一起的。新文学的知识/权力共生体的形成,和西方文学、文化有密切关系。但是新文学知识和权力之间并非是完全同一的关系,它受到来自传统权力和新文学阵营本身分歧的制约与规训。除了权力之外,新文学知识的形态也受到生产者个性的深刻影响。 展开更多
关键词 新文学课程 生产机制 知识/权力
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中国现代文学学科之发端
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作者 张传敏 《中国现代文学论丛》 2006年第1期119-128,共10页
民国时期的大学新文学课程是中国现代文学学科的源头,它在晚清以来西学东渐的背景下逐渐确立并受到人事因素的巨大影响,虽然曾一度被列入教育部的大学中文系科目表,却仍然保持了其'民间'特色。就学术承传关系来说,民国时期朱自... 民国时期的大学新文学课程是中国现代文学学科的源头,它在晚清以来西学东渐的背景下逐渐确立并受到人事因素的巨大影响,虽然曾一度被列入教育部的大学中文系科目表,却仍然保持了其'民间'特色。就学术承传关系来说,民国时期朱自清的《中国新文学研究纲要》为中国现代文学学科奠基人之一王瑶的《中国新文学史稿》开创了文学史编著体例,并影响了后者的学术风格。 展开更多
关键词 中国现代文学学科 民国时期 新文学课程 学科史
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燕京大学与中国新文学学科的滥觞 被引量:3
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作者 王翠艳 《中国现代文学研究丛刊》 CSSCI 北大核心 2019年第10期229-246,共18页
在1929年朱自清先生在清华大学讲授“中国新文学研究”之前,尚有多所高校进行过新文学学科化的尝试与探索,其中尤以燕京大学用力最勤、成效最著。该校1922年建立“中国新文学”部并聘请周作人讲授相关课程,开启了中国大学新文学教育的... 在1929年朱自清先生在清华大学讲授“中国新文学研究”之前,尚有多所高校进行过新文学学科化的尝试与探索,其中尤以燕京大学用力最勤、成效最著。该校1922年建立“中国新文学”部并聘请周作人讲授相关课程,开启了中国大学新文学教育的最早尝试;其后几年其在该领域的探索,既使周作人《中国新文学的源流》逐渐成型,亦对其他高校的新文学课程发挥了示范与先导作用。文章以现存档案为依据并辅以当事人日记、书信及回忆录资料,厘清燕京大学新文学课程的设置与发展脉络,为中国新文学学科史的书写提供参照。 展开更多
关键词 燕京大学 新文学课程 周作人 杨振声
原文传递
The Strategy of Integrating Enterprise Culture into College English Teaching Under the New Curriculum Reform
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作者 Li Yan 《International Journal of Technology Management》 2016年第10期48-50,共3页
With the overall promotion of the new curriculum reform, teachers’ teaching ideas have greatly changed. Under this background, how to apply the concept of new curriculum reform guide the reform of college English tea... With the overall promotion of the new curriculum reform, teachers’ teaching ideas have greatly changed. Under this background, how to apply the concept of new curriculum reform guide the reform of college English teaching is an important task. Therefore, it is very important to study the teaching strategies of college English teaching. Culture and language are complementary and inseparable, which requires us to carry out cultural teaching during English teaching process. In this paper, we focus on the strategy of integrating enterprise cultures into college English teaching, and discuss several cultural teaching problems in college English class. As a language required course, English not only strengthen the learners’ language skills, but also enhance humanistic quality of students. However, current college English teaching takes the examination as the goal, which cannot meet the needs of the learner’s professional stuff. We propose the strategy of integrating the professional background into English teaching, in order to improve the students’ ability of comprehensive application of English and the professional quality. 展开更多
关键词 New Curriculum Reform Enterprise Culture English Teaching STRATEGY Mutual Intergration.
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