《新文科建设宣言》背景下英语专业“三维四面五点”建设模式探析

《新文科建设宣言》对英语专业的发展维度、理念和路径提出全新要求。英语专业应该以《新文科建设宣言》为契机,在发展改革上先行先试,探索以“素质、知识、能力”为三类发展维度,以“新定位、新阶段、新要求、新贡献”为四种发展层面,以“价值提升、专业提升、课程提升、模式提升、文化提升”为五个发展基点的“三维四面五点”建设模式。

专业优化 课程提质 创新实践--新文科下“法新复合型”专业人才培养模式探析

《新文科建设宣言》提出以来,不同院校依据《宣言》要求、结合自身实际,探索出一些行之有效的模式。文章以西北政法大学新闻传播学院人才培养模式为例,分析现有复合型人才培养模式的不足,结合《宣言》提出的要求、毕业生问卷调查反馈的信息、相关院校的实践经验等,提出了“专业优化+课程提质+创新实践”的人才培养模式。

新文科建设和新闻教育改革路径的拓展

本文对新文科的内涵、目标、要求和新文科建设的意义作了分析,提出从夯实基础学科、推动新兴学科、推进学科交叉融合发展三方面推进新文科建设,主张突出“中国特色”、强化“科际融合”和“学科交叉”、坚持问题导向、高举人文精神和科学精神两面旗帜四个方面深化新闻教育改革。

新文科背景下的新闻传播教育

新文科建设是中国特色文科人才培养的现实需要和紧迫任务。新闻传播学属于新文科中应用型文科的范畴,担负着新时期专业人才的培养任务,其对应的职业又同时具有国家信息载体以及中国声音放大器的特性,这一特性决定了新闻传播人才培养的总体方向和特殊要求。本文拟从如何建立中国特色新闻传播理论体系、课程体系、师资队伍、评价体系四个方面出发,对新文科背景下的新闻传播教育问题展开探讨。

新文科背景下新闻传播人才培养的新理念与新进路

新时代背景、新媒介环境、新学科发展动力、新人才需求等要求新文科语境下的新闻传播人才培养应该凸显“中国特色”“立足国情”“面向世界”的育人理念、人文精神和科学精神并重融合的育人理念、面向未来需求学界业界政界互动的育人理念和综合素质与核心素养并重的“博专”培养理念,需要更加自觉与紧迫地探寻人才培养的新进路,如与时俱进创新马克思主义新闻观教育,创新跨学科跨专业跨界跨域协同育人机制,创新博通与专精、科学与人文融合统一的课程体系和打破壁垒创新内外融通的人才培养制度体系。

新文科与新闻传播教育生态的调整

本文以教育生态学视角,从新闻传播教育内部及外部生态圈层考察了技术变革背景之下新闻传播教育的新境遇和新使命,以及新文科建设给新闻传播教育生态调整带来的新契机。认为新闻传播教育工作者应当转变观念,借新文科建设契机,调整新闻传播教育生态中与国家战略、社会现实及传媒业界需求不适应的因素,重构新闻传播教育生态平衡。