五育多元:新文科视域下财经类高校大学英语教学创新路径探究

新文科战略是基于全球化与科技创新大背景下顺应而生的新理念,新文科理念强调打破学科界限,实现文科与其他学科的融合发展,注重与思政教育相结合,提升学生的文化自信意识。大学英语作为公共必修课,要积极响应国家新文科战略要求,创新教学模式。财经类院校的英语教学采用“五育多元”的大学英语教学模式,建立新文科视域下财经类院校大学英语教学的新路径。

重新认识艺术学理论学科十年发展的现实路径

文章以深圳大学文化产业研究院举办的艺术学理论2020“云”中相“会”系列网络学术论坛专题“艺术学升门十年:未来的展望”为讨论主题,针对艺术学理论学科设置缘起,以及2011年至今的十年发展进程作历史回顾与展望,着力展现艺术学理论研究与学科建设在这十年之中所取得的长足进步,从而阐明艺术学理论研究与学科建设不断向理论深度开掘已为成为必然趋势。并针对艺术本质与艺术特征、艺术功能与艺术系统、艺术表现与艺术审美等等诸种问题的深入探讨。与此同时,关注理论形而下的应用作用,即理论自身的实践性功能转化,丰富艺术学理论学科的多元格局和多重作用。再者,也是更为重要的议题,作为较高层次的形而上理论研究,艺术学理论必然具有意识形态的导向功能,意识形态又是理论研究中极其重要的立场站位,这是该学科不可避免的历史与现实的重要使命。文章关注当下,尤其是在理解中华民族的伟大复兴进程中,必然伴随着中华文化的繁荣兴盛所带来的新机遇,以及由之引发的高等教育领域中提出并逐渐形成的“新文科”战略之构想。在这一构想框架下,艺术学理论研究与学科发展的未来态势必将是基于协同创新模式,以学科交融、多元聚合为发展方向,从而进一步完善的学科构建,突显有中国特色艺术学理论学科体系建设的重要意义。