新时代推进中华民族共同体建设的历史逻辑、时代目标和实践路径探析

以铸牢中华民族共同体意识为主线,推进中华民族共同体建设,从而激发和凝聚起各族人民共同致力现代化建设的源动力是新时代民族工作的重要任务。中华民族数千年自强不息的历史发展逻辑内在规定着新时代推进中华民族共同体建设的目标取向。中华民族历经古代自在的发展进程和近代的民族自觉进程,现当代以来在中国共产党领导下开启探索中华民族共同体建设的自为发展道路。新时代推进中华民族共同体建设的目标,就是要通过政治、经济、文化、社会、生态等方面的建设来铸牢各族人民的中华民族共同体意识,让中华民族共同体牢不可破。为此,新时代民族工作要紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线,抓住重点工作探索推进中华民族共同体建设的实践途径。

铸牢中华民族共同体意识 培养时代新人

高校作为人才培育的主阵地,肩负着为中华民族伟大复兴培养时代新人的重要使命。基于此,文章首先论述铸牢中华民族共同体意识在培育时代新人中的价值。其次,分析其面临的困境。最后,提出高校铸牢中华民族共同体意识的路径,即融入课程、方案、教材,把好思想之舵;参与活动、社区、实践,带好行动之航;结合地域、社会、校园,搭建阵地之基;统筹制度、培训、科研,充实育人之本。

新时代中国共产党推进中华民族共同体建设的成就、经验和启示

中华民族共同体建设在中国共产党百年奋斗中不断发展。新时代各民族交往交流交融广泛拓展,中华民族共同体意识深入人心,符合现代化发展要求的民族利益整合方式逐渐形成,马克思的共同体思想在新时代焕发新光彩。这些成绩的取得在于坚持党对中华民族共同体建设的集中统一领导,坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,构建中华民族共同体的利益纽带,完善中华民族共同体建设的制度基础等。新时代中国共产党推进中华民族共同体建设给我们的启示是,要坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路、不断推动马克思主义民族理论中国化时代化、积极回应国内外两个大局对民族工作的现实要求。

铸牢中华民族共同体意识的高校时代新人培养

中华民族共同体意识是我国近代以来中华民族共同体追逐民族复兴梦想的生动反映和能动自觉。铸牢中华民族共同体意识具有鲜明的育人价值,在高校时代新人培养中有助于引导大学生坚定理想信念、激发使命担当精神、增强民族团结意识。这在我国近代以来高校新人培养中得到了实践验证,体现为以中华民族学说激发高校学生的新民蜕变、以独立自主为核心的民族精神激励无产阶级革命新人及“又红又专”新人养成、以锐意进取精神塑造“四有”新人。进入新时代,我国铸牢高校学生的中华民族共同体意识,需优化高校时代新人培养路径,即遵循为社会主义服务的育人价值,重点开展“四史”教育;以担当精神丰富育人目标,着重增强自信自强意识培育;以民族团结意识拓宽育人路径,着力加强社会主义核心价值观教育。

民族地区因地制宜发展新质生产力对推进中华民族共同体建设的作用

“新质生产力”和“铸牢中华民族共同体意识”是对马克思主义生产力理论和民族理论的创新性继承和发展。发展新质生产力为铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设提供动力和支持,铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设为发展新质生产力提供支撑和保障,二者有机地统一于、服务于实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。相较于传统生产力,新质生产力中生产要素的权重分布和配置模式发生着质的变化,为民族地区加快发展带来了自然资源、地理位置、生产要素融合的衍生价值和后发优势等竞争优势。民族地区因地制宜发展新质生产力具有特别的重要性和紧迫性,基于新质生产力的核心要义和经济属性,结合民族地区的比较优势,可以形成推动民族地区新质生产力培育发展的长效机制。民族地区抓住战略机遇期和发展窗口期,因地制宜发展新质生产力,可以切实实现民族地区高质量发展和全方位进步,从政治、经济、文化、社会和生态文明等方面有力地推进中华民族共同体建设。

新时代中华民族共同体话语能力提升研究

话语能力是指人们在社会交往中,通过语言、文字、表情、肢体动作等符号系统表达思想、情感和意图的能力。提升民族共同体的话语能力是新时代中华民族共同体发展的金钥匙,对于促进民族团结、维护社会稳定、推动经济发展等方面具有重要意义。文章从新时代中华民族共同体发展的视角出发,探讨话语能力提升的重要性、话语能力提升面临的挑战、提升话语能力的基本路径,旨在为推动中华民族共同体发展提供有益借鉴。

新时代铸牢青少年中华民族共同体意识的价值与路径

铸牢青少年中华民族共同体意识对于青少年个人成长、党和国家事业发展、中华民族共同体建设、民族复兴实现都具有重大现实意义。当前,在铸牢青少年中华民族共同体意识过程中仍存在青少年自身意识不强、法治教育欠缺、家庭教育不足、教育方式单一等诸多问题。必须以巩固爱国主义和民族团结教育、加强法治教育、增强家庭教育作用、创新教育方式为路径,铸牢青少年中华民族共同体意识,为实现中华民族伟大复兴凝聚青春磅礴之力。

新时代民族民间舞蹈铸牢中华民族共同体意识的关键要素及推进路径

本文旨在探讨新时代民族民间舞蹈在铸牢中华民族共同体意识中的关键要素及推进路径。本文通过文献综述,发现民族民间舞蹈在传承民族文化、增强民族认同感、促进民族团结等方面具有重要作用。同时,提出了推进民族民间舞蹈发展的路径,包括加强政策支持、人才培养、文化交流等。研究结果表明,民族民间舞蹈在铸牢中华民族共同体意识中具有不可替代的作用,需要进一步加强研究。

新时代大学生铸牢中华民族共同体意识的路径

意识决定行为,集体的共同体意识也就决定一个集体团结与否。为了实现中华民族的伟大复兴,让各民族实现团结,贯彻落实高校立德树人的使命,促进学生的成长成才,必须从高校教育中渗透中华民族共同体意识教育。目前,在西方多元价值观的冲击下,大学生的民族认同感被弱化,对民族团结的认识不够深刻,对铸牢中华民族共同体意识的重要时代内涵认知不强等。新时代背景下,在大学生群体中开展铸牢中华民族共同体意识教育可以从加强价值引领和舆论引导、深化理论实践教育、增强“五个认同”教育等方面推进。

新时代大学生中华民族共同体意识培育路径探究

中华民族共同体意识厚植于中华民族“和合”文化、“大一统”等思想的精神土壤,是新时代马克思主义民族理论中国化的最新成果。青年大学生肩负着党与人民赋予的时代重任与光荣使命,大学生中华民族共同体意识培育意义重大。当前,在世界文化多元发展的背景下,新时代高等教育机制的亟需完善以及大学生自身的认知能力与水平的有限性给大学生中华民族共同体意识培育带来了严峻挑战,需要通过深化价值认同、强化主阵地建设、壮大社会力量等方式强化系统性工作,从而推动广大青年学生为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

新时代铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治教育研究——以湖北文理学院教学实践为例

中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。铸牢中华民族共同体意识是一项系统性战略工程,事关党和国家事业后继有人,事关中华民族发展未来。高校在铸牢大学生中华民族共同体意识方面责任重大、使命光荣、意义深远,必须以增进共同性为方向,推动新时代高校思想政治工作高质量发展。文章以湖北文理学院教学实践为例,探讨了铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治教育的实践路径,提出构建高校铸牢中华民族共同体意识的育人体系、巩固高校铸牢中华民族共同体意识的思想基础、创新高校铸牢中华民族共同体意识的教育方式、提升教师培育中华民族共同体意识的工作能力、增强学生践行中华民族共同体意识的核心素养等方法。

新时代少数民族电影的中华民族共同体意识建构

铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记关于中国民族问题认知的重大原创论断,对新时代中国民族工作及文化建设有着深远的指导意义。少数民族电影作为一种极具民族文化属性的艺术形式,是促进中华民族文化认同,增强中华共同体意识的重要载体。新时代少数民族电影的发展,促进了电影艺术实践新形式的探索与开拓,同时亦在探讨其在弘扬时代主题思想、呈现文化“多元一体”、展示民族团结融合等方面的作用,它有利于深入挖掘各族人民共有的文化资源,增加对中华文化的认同感和归属感,为铸牢中华民族共同体意识凝聚力量。

新时代铸牢中华民族共同体意识理论体系建构研究

新时代民族理论研究的一项重要任务是对中国特色社会主义民族理论的重要成果进行归纳和系统化,建构铸牢中华民族共同体意识理论体系。其理论依据源于马克思主义民族理论的经典论述,植根于中华民族融合史的文化传统,契合于民族理论创新发展的现实需要。对铸牢中华民族共同体意识进行科学化系统化专业化的理论体系建构,主要包括铸牢中华民族共同体意识原理、中华民族发展史、比较民族学、铸牢中华民族共同体意识实践研究等主体内容。要基于政治性、时空性、不平衡性、滞后性、适应性五大主要特性,遵循处理好政治性与科学性、理论和实践、横向与纵向三大关系内在逻辑,构建新时代铸牢中华民族共同体意识理论体系,以期为做好新时代党的民族工作提供理论支撑。

新时代铸牢中华民族共同体意识的文化向度

中华民族文化的多样性和多元化彰显出铸牢中华民族共同体意识中文化建设的重要性,而促进中华民族文化包容性和统一性则成为铸牢中华民族共同体意识的核心要求。中华优秀传统文化作为一脉相承的精神瑰宝,成为孕育中华民族共有精神力量的动力源泉。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,铸牢中华民族共同体意识就要坚定以中华民族优秀的传统文化为抓手,不断探索出能够强化中华民族共同体意识的方法和路径。

新时代贵州铸牢中华民族共同体意识法治建构路径研究

新时代多彩贵州民族特色文化强省和铸牢中华民族共同体意识模范省建设目标的提出,对贵州铸牢中华民族共同体意识的法治建构提出了更高要求。目前贵州尚存在“法律明白人”和法治人才培育难、民族文化多样性影响群众法治认同、经济发展水平制约“红石榴”法治文化阵地建设、民族法律法规实施与执行难等现实困境。对此,通过“法律明白人骨干”赋能人才建构、以“村+”为载体增进社会主义法治文化认同、“黔系列”品牌助推经济发展和法治文化阵地建设、“红石榴+X”推动民族法律法规实施,可为贵州铸牢中华民族共同体意识的法治建构提供人才、思想、经济和制度保障。

新时代铸牢中华民族共同体意识的路径研究

文章基于新时代背景,探讨了铸牢中华民族共同体意识的重要性,分析了铸牢中华民族共同体意识存在的问题,并提出了更加具体和切实可行的路径来铸牢中华民族共同体意识,包括强化文化认同、促进经济共融共享、加强政策支持与法律保障、深化社会实践与交流互动。

新时代学校体育铸牢中华民族共同体意识的实施路径研究

在党的二十大提出了高质量教育强国的背景下,采用文献资料法、访谈法、调查法等,对新时代学校体育铸牢中华民族共同体意识的现实困境及实施路径进行研究。通过阐析新时代背景下,学校体育铸牢中华民族共同体意识所面临的爱国主义教育主题转换的困难、学生意志品质和主观能动性培养面临的挑战、民族自信和文化自信培养面临的困境、规范体育比赛中的规则意识和法治意识培养难度之大、网络平台的建设与管理存在的困难这5个方面的现实困境,提出了凝练教学主题、调适教学方式、丰富课程内容、规范体育比赛、构建网络平台这5个方面的实施路径。坚持以体树人、以体立德、以体促学,推进新时代学校体育高质量发展,加快教育强国建设进程。

中华民族共同体意识融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教学改革探究

中华民族共同体意识融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程,是高校思想政治教育课程教学改革试验的基本内容。本课程教学改革面临的主要问题是“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程须与其他思政课程在教学形式和内容上有所差异化。思政课教师对新时代的本课程教学能力的“道”“器”关系把握、高校思政课堂教学实践效果的提升与改善,是“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的共性问题。同时,对中华民族共同体意识融入教改而言,思政教育对象、内容及方式的差异化,也是应格外被重视的问题。

新时代铸牢中华民族共同体意识的逻辑理路

铸牢中华民族共同体意识是党在新形势下处理民族工作的主线任务和根本遵循,其有着严密的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。历史维度看,铸牢中华民族共同体意识厚植于中国几千年的历史传承和文化认同;理论维度看,铸牢中华民族共同体意识受益于马克思主义民族理论的科学指引;实践维度看,铸牢中华民族共同体意识是维护国家安全和打击民族分裂势力的现实需要,更是实现全民族大团结大联合的题中应有之义。

新时代内蒙古高校铸牢中华民族共同体意识的培育路径研究

文章阐述了内蒙古高校具备培育铸牢中华民族共同体意识优秀人才所特有的理论内涵与民族优势;分析了高校践行立德树人使命、驱动高等教育高质量内涵式发展、增进民族团结进步精神力量的价值旨归;提出在新时代铸牢中华民族共同体意识的挑战中发现机遇,把握教育培育主线,坚持在党的领导下以思想政治和意识形态工作为依托,牢抓高校内涵式发展,深入探寻铸牢中华民族共同体意识培育的学理支撑与实践路径。