高质量共建“一带一路”助力构建新时代中塞命运共同体

中国和塞尔维亚传统友谊深厚,彼此交往密切,特别是共建“一带一路”以来,双方合作不断深化且取得一系列丰硕成果,不但实现双边关系的跨越式发展,而且在多边领域协调配合富有成效。但是,在百年变局加速演进的背景下,逆全球化思潮泛起、地缘政治冲突加剧、外部势力干扰等因素给中塞深化“一带一路”合作带来诸多挑战。在两国元首擘画引领下,双方发展战略对接顺畅、价值理念相融相通、民间社会相知相亲,必将推动新时代中塞命运共同体建设行稳致远。

新时代海洋命运共同体理念国际传播研究

作为全球海洋治理的全新构想,海洋命运共同体理念是新时代国际传播的崭新议题。国际传播与海洋命运共同体理念深度关联,推进海洋命运共同体理念国际传播具有重要的国内国际双重价值意蕴。当前,海洋命运共同体理念国际传播迎来了新的历史机遇,同时也伴随着复杂多样的现实困境。推进海洋命运共同体理念国际传播是一个长期性的历史过程,必须不断创新国际传播的战略设计,科学回答“传播什么、谁来传播、向谁传播、怎样传播”等现实问题,构建与时俱进、开放包容的国际传播路径体系。

人类命运共同体视域下习近平新时代文明观探赜

习近平新时代文明观是习近平新时代中国特色社会主义思想关于回答“人类文明向何处去”这一世界难题的重要解答,是具有中国特色的中国智慧。基于人类命运共同体视域,从其生成机理而言,习近平新时代文明观是建基于马克思主义文明理论、中华优秀传统文化相结合而生成的;从其内涵而言,习近平新时代文明观是彰显世界胸怀、倡导共生共荣与坚持人民利益优先的新型文明观;从其价值而言,习近平新时代文明观的出场不仅重塑中华文明话语权,指引世界文明秩序变革,还塑造人类文明交往理念,实现人类文明互动发展,同时也促进文明和平发展,推动构建人类命运共同体。

人类命运共同体与新时代党的统一战线工作探赜

进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央面对全球的变化、时代的转变以及历史的进程,深入思考了一系列重要问题,包括人类的共同命运、当前时代所面临的挑战以及人民的关切。这些问题是具有全球性和时代性的重要议题。因此,提出构建人类命运共同体的重要理念极具前瞻性。这一理念的引入和实践对于推动我国现代化建设和民族复兴具有重要意义,具有良好的国际环境。统一战线作为一个紧密团结人民力量、凝聚国家力量的强大法宝,在新的时代背景下扮演着重要角色。对于全面构建社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴来说,党的统一战线具有至关重要的历史意义。在构建人类命运共同体的进程中,新时代党的统一战线工作具有促进作用,应该为实现人类命运共同体的目标而服务。

文明交流互鉴视域下新时代中非命运共同体的建构

文明交流互鉴与新时代中非命运共同体存在紧密联系:一方面,文明交流互鉴为新时代中非命运共同体的建构提供理论与实践指导;另一方面,新时代中非命运共同体为深化文明交流互鉴树立了典范。新时代中非命运共同体的建构已拥有历史和现实的双重基础,同时面临百年大变局提供的时代机遇,但也不可避免地面临来自域内和域外的双重挑战。鉴于此,中国与非洲应携手深化文明交流互鉴,共同推动新时代中非命运共同体的建构,积极为人类命运共同体的建构不懈努力。

建设海洋强国与构建海洋命运共同体:新时代中国海洋叙事的两个维度

建设海洋强国与构建海洋命运共同体是新时代中国海洋叙事的两个维度,前者立足于国家,强调中国走向海洋的逻辑必然;后者立足于世界,致力于实现人与海洋的和谐共生。建设海洋强国是基础,构建海洋命运共同体是目标,两者是对西方海洋观的超越,已成为中国海洋实践的理念指导和行动指南,为在海洋领域建成社会主义现代化强国和构建人类命运共同体打下了坚实基础。

人类命运共同体视域下爱国主义教育创新

在全球化浪潮不断翻涌的今天,人类命运共同体理念的出现为新时代爱国主义教育注入了新的血液和灵魂。作为塑造个体对国家和民族认同感的重要渠道,爱国主义教育在人类命运共同体视角下需要创新发展,以应对时代的挑战和呼唤。基于人类命运共同体与爱国主义教育之间的内在逻辑,揭示爱国主义教育的新特征和新要求,并从价值观、文明观、利益观三个维度提出实施路径之建议。

新时代高职师生命运共同体的构建研究

良好的师生关系是实现高职教育高质量发展和培养高素质技术技能人才的基础。为适应新时代背景下构建高职师生命运共同体的需要,在研究高职师生命运共同体的内涵及意义的基础上,分析了当前我国高职师生命运共同体构建存在的主要问题及原因,从构建高职师生价值共同体、教育共同体、学习共同体、文化共同体、伦理共同体和生活共同体等方面探索构建高职师生命运共同体的实现路径,谋求师生共同福祉,产生内生动力,深入推进高职教育的改革与创新,培养社会主义高素质技术技能人才,助力我国高职教育的稳步、良好发展。

新时代高职生网络空间命运共同体意识培育现状与对策探析

如今复杂多变的环境中,网络成了连接世界各地人们进行信息交流的有效纽带。高职生作为网络空间中最具生命力的重要群体,对其进行网络空间命运共同体意识培育有利于保障我国网络强国建设、高等教育创新发展、夯实网络空间命运共同体构建的社会文化心理需要。因此立足实际调查,针对实际存在的问题,探求出高职生网络空间命运共同体意识培育的实践和价值路径有着重要的意义。

深化新时代教育对外开放 助力构建人类命运共同体

党的二十大报告指出,中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,致力于推动构建人类命运共同体,并将“推动构建人类命运共同体”作为中国式现代化的本质要求之一。教育是传播文明的重要途径,是社会进步的动力源泉,是国家富强的坚实基础。

新时代中拉关系发展成就与展望

2024年是中拉建立全面合作伙伴关系和中拉论坛10周年。习近平外交思想得到越来越多拉美和加勒比国家的响应与认可,中拉整体合作目标基本实现,中拉高质量共建“一带一路”加速推进,中拉伙伴关系网络扩容、升级,中拉论坛有力推进双方全面合作,这些成就为推动构建中拉命运共同体奠定了坚实而雄厚的基础,积累了经验和能力。展望未来,以中国式现代化为根基,以高质量共建“一带一路”为实践平台,以中拉论坛为重要沟通平台,双方将进一步凝聚共识,找到更多汇合点和合作机遇,为推动构建人类命运共同体作出更大贡献。

努力开创新时代人民外交新局面 助力推动构建人类命运共同体

党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,把“推动构建人类命运共同体”列为中国式现代化的本质要求之一,对“促进世界和平与发展,推动构建人类命运共同体”作出部署,指出“构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在”。在第十四届全国人大第一次会议上,习近平主席再次强调,“我们要高举和平、发展、合作、共赢旗帜,始终站在历史正确一边,践行真正的多边主义,践行全人类共同价值,积极参与全球治理体系改革和建设,推动建设开放型世界经济,推动落实全球发展倡议、全球安全倡议,为世界和平发展增加更多稳定性和正能量,为我国发展营造良好国际环境。”这是中国为应对世界之变、时代之变、历史之变提出的中国方案。

新时代政治建设的价值导向:“中国梦”与“人类命运共同体”

实现中华民族伟大复兴的"中国梦"和构建共赢共享的"人类命运共同体",是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,两者有机统一于新时代中国特色社会主义政治建设的大逻辑。中国梦与人类命运共同体思想,不仅是新时代中国特色社会主义凝心聚力的政治旗帜,更是新时代中国特色社会主义政治建设的战略思维。实现中国梦与构建人类命运共同体,不仅要坚持科学方法和人民立场,更要坚持总体谋划、顶层设计,继续发扬求真务实、真抓实干精神。

史实观察:习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华的哲学解读

习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华,主要体现在:在主体论上,在批判继承传统的“民本”思想的基础上,提出以人民为中心的发展思想;在认识论上,吸收了传统文化中“天人合一”的整体思维,提出并实践新时代的“共同体”意识;在方法论上,把中国古代的“变易”精神创造性转化和创新性发展为全面深化改革。中国共产党在不断推进“第二个结合”过程中,为新时代中国共产党人团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供了更深厚的中国特色、文明底色,也为创造人类文明新形态、引领世界文明发展进步贡献了中国智慧。

世界和平的中国价值与中国方案:构建人类命运共同体--学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想

在习近平新时代中国特色社会主义思想中,关于构建人类命运共同体的思想是实现世界持久稳定与和平的中国价值和中国方案。世界和平稳定的中国价值观超越传统的地缘政治理论,为人类社会战胜所面临的传统和非传统安全挑战提供了新思路。世界和平稳定的中国方案坚持正确义利观,提倡共同、综合、合作、可持续的新安全观,追求开放创新、包容互惠的发展前景,突出了中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者的国际定位,为中国外交战略提供了理论基础并指明了工作方向。

习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义

党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想作为当代中国马克思主义和21世纪的马克思主义,既是全党全国各族人民团结奋斗进行全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南,也为构建人类命运共同体和建设美好世界贡献了中国智慧和中国方案。

新时代高校辅导员管理班级模式实证研究——基于师生命运共同体的视角

利用939位高校大学生问卷调查的数据结果,实证分析了高校辅导员管理班级的现状及遇到的问题。面临新时代新形势,高校辅导员应打破常规“梯形”班级管理模式的瓶颈,从师生命运共同体的视角出发,构建“环形”班级管理新模式。建议应转变教育理念,引导学生自主管理,因材施教,建立双向循环的运行机制,从而提升班级凝聚力和幸福感,提高高校班级管理水平,为真正实现学生全面发展打下坚实基础。

新时代推动构建人类命运共同体的中国智慧和中国方案探析

习近平总书记在党的十九大报告中全面深入地阐述了新时代中国推动构建人类命运共同体的观点和主张,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。中国智慧和中国方案明确了新时代中国特色大国外交以推动构建新型国际关系、推动构建人类命运共同体为总目标,成为中国引领时代潮流和人类文明进步的鲜明旗帜;彰显了中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者的大国担当;突出了树立和践行以合作共赢为核心的世界主义和新型国际关系理念;凸显了与时俱进性、思维辩证性、历史超越性、人文关怀性的鲜明特质,受到国际社会广泛好评,显示了独特魅力。

建设人类命运共同体,引领世界走向美好未来——新时代下中国共产党的国际情怀与全球担当

新时代是中国日益走近世界舞台中央,不断为人类做出更大贡献的时代。习近平新时代中国特色社会主义外交战略体现了中国共产党谋求人类社会发展美好未来的精神追求。在十九大报告中,习近平同志第一次把中国共产党的对外政策主张与中国共产党的性质紧密联系在一起,把中国人民的幸福与世界人民的幸福紧密连接在一起。人类命运共同体是新时代中国外交高举的一面旗帜,回答了人类社会向何处去这一重大命题,为解决国际社会面临的各种全球性挑战提出了中国方案。十九大报告还突出强调尊重世界文明的多样性,倡导文明的交流互鉴共存,提出了不同文明的和谐相处之道。在习近平新时代中国特色社会主义外交思想的指引下,中国特色社会主义大国外交将会取得更大成就。

新时代国际统一战线视域中的人类命运共同体

“构建人类命运共同体”与马克思主义关于国际统一战线的论述是一脉相承的,是习近平新时代国际统一战线理论的重大发展和创新,是新时代国际统一战线的理论指导。通过“一带一路”建设,推进沿线国家经济、文化的发展和改善人民物质文化生活,“构建人类命运共同体”,从而“促进人的全面发展”,是新时代国际统一战线视域中“人类命运共同体”的旨归。构建人类命运共同体应与人工智能革命共进,最终指向实现人的全面发展,是新时代国际统一战线的应有之义。