文明交流互鉴视域下新时代中非命运共同体的建构

文明交流互鉴与新时代中非命运共同体存在紧密联系:一方面,文明交流互鉴为新时代中非命运共同体的建构提供理论与实践指导;另一方面,新时代中非命运共同体为深化文明交流互鉴树立了典范。新时代中非命运共同体的建构已拥有历史和现实的双重基础,同时面临百年大变局提供的时代机遇,但也不可避免地面临来自域内和域外的双重挑战。鉴于此,中国与非洲应携手深化文明交流互鉴,共同推动新时代中非命运共同体的建构,积极为人类命运共同体的建构不懈努力。

高质量共建“一带一路”助力构建新时代中塞命运共同体

中国和塞尔维亚传统友谊深厚,彼此交往密切,特别是共建“一带一路”以来,双方合作不断深化且取得一系列丰硕成果,不但实现双边关系的跨越式发展,而且在多边领域协调配合富有成效。但是,在百年变局加速演进的背景下,逆全球化思潮泛起、地缘政治冲突加剧、外部势力干扰等因素给中塞深化“一带一路”合作带来诸多挑战。在两国元首擘画引领下,双方发展战略对接顺畅、价值理念相融相通、民间社会相知相亲,必将推动新时代中塞命运共同体建设行稳致远。

人类命运共同体与新时代党的统一战线工作探赜

进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央面对全球的变化、时代的转变以及历史的进程,深入思考了一系列重要问题,包括人类的共同命运、当前时代所面临的挑战以及人民的关切。这些问题是具有全球性和时代性的重要议题。因此,提出构建人类命运共同体的重要理念极具前瞻性。这一理念的引入和实践对于推动我国现代化建设和民族复兴具有重要意义,具有良好的国际环境。统一战线作为一个紧密团结人民力量、凝聚国家力量的强大法宝,在新的时代背景下扮演着重要角色。对于全面构建社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴来说,党的统一战线具有至关重要的历史意义。在构建人类命运共同体的进程中,新时代党的统一战线工作具有促进作用,应该为实现人类命运共同体的目标而服务。

中非命运共同体的时代内涵与构建路径研究

文章深入分析了中非命运共同体理念的提出背景和理论渊源,指出中非命运共同体理念的提出有深厚的历史基础和文化基础,以及深刻的现实条件和国际背景;进而阐述了中非命运共同体理念的时代内涵。在中非命运共同体的构建路径方面,文章强调通过“一带一路”倡议与非洲发展战略深化对接,以及中非合作论坛等多边机制的持续推进,加强中非在政治层面、经济层面、文化层面的合作,以谋求新时代中非命运共同体建设不断走深走实,让中非双方实现互利发展,将一幅幅合作的“规划图”变为“实景图”。

人类命运共同体视域下爱国主义教育创新

在全球化浪潮不断翻涌的今天,人类命运共同体理念的出现为新时代爱国主义教育注入了新的血液和灵魂。作为塑造个体对国家和民族认同感的重要渠道,爱国主义教育在人类命运共同体视角下需要创新发展,以应对时代的挑战和呼唤。基于人类命运共同体与爱国主义教育之间的内在逻辑,揭示爱国主义教育的新特征和新要求,并从价值观、文明观、利益观三个维度提出实施路径之建议。

新时代高职师生命运共同体的构建研究

良好的师生关系是实现高职教育高质量发展和培养高素质技术技能人才的基础。为适应新时代背景下构建高职师生命运共同体的需要,在研究高职师生命运共同体的内涵及意义的基础上,分析了当前我国高职师生命运共同体构建存在的主要问题及原因,从构建高职师生价值共同体、教育共同体、学习共同体、文化共同体、伦理共同体和生活共同体等方面探索构建高职师生命运共同体的实现路径,谋求师生共同福祉,产生内生动力,深入推进高职教育的改革与创新,培养社会主义高素质技术技能人才,助力我国高职教育的稳步、良好发展。

新时代高职生网络空间命运共同体意识培育现状与对策探析

如今复杂多变的环境中,网络成了连接世界各地人们进行信息交流的有效纽带。高职生作为网络空间中最具生命力的重要群体,对其进行网络空间命运共同体意识培育有利于保障我国网络强国建设、高等教育创新发展、夯实网络空间命运共同体构建的社会文化心理需要。因此立足实际调查,针对实际存在的问题,探求出高职生网络空间命运共同体意识培育的实践和价值路径有着重要的意义。

深化新时代教育对外开放 助力构建人类命运共同体

党的二十大报告指出,中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,致力于推动构建人类命运共同体,并将“推动构建人类命运共同体”作为中国式现代化的本质要求之一。教育是传播文明的重要途径,是社会进步的动力源泉,是国家富强的坚实基础。

建设海洋强国与构建海洋命运共同体:新时代中国海洋叙事的两个维度

建设海洋强国与构建海洋命运共同体是新时代中国海洋叙事的两个维度,前者立足于国家,强调中国走向海洋的逻辑必然;后者立足于世界,致力于实现人与海洋的和谐共生。建设海洋强国是基础,构建海洋命运共同体是目标,两者是对西方海洋观的超越,已成为中国海洋实践的理念指导和行动指南,为在海洋领域建成社会主义现代化强国和构建人类命运共同体打下了坚实基础。

努力开创新时代人民外交新局面 助力推动构建人类命运共同体

党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,把“推动构建人类命运共同体”列为中国式现代化的本质要求之一,对“促进世界和平与发展,推动构建人类命运共同体”作出部署,指出“构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在”。在第十四届全国人大第一次会议上,习近平主席再次强调,“我们要高举和平、发展、合作、共赢旗帜,始终站在历史正确一边,践行真正的多边主义,践行全人类共同价值,积极参与全球治理体系改革和建设,推动建设开放型世界经济,推动落实全球发展倡议、全球安全倡议,为世界和平发展增加更多稳定性和正能量,为我国发展营造良好国际环境。”这是中国为应对世界之变、时代之变、历史之变提出的中国方案。

新时代文明互鉴对构建人类命运共同体的推动作用

新时代文明互鉴对构建人类命运共同体能起到极大的推动作用。文明互鉴对构建人类命运共同体的推动离不开世界格局的挑战、传统文化的崛起、现代创新的需求等要素的影响,而多元文明是文明互鉴推动人类命运共同体构建的前提,平等包容是文明互鉴推动人类命运共同体构建的基础,合作共赢是文明互鉴推动人类命运共同体构建的动力。在实践过程中,应以时代意蕴为契机推动价值认同,以马克思理论为依据推动平等对话,以文明发展为抓手推动互信互认,并进一步整合资源、求同存异、创新发展,充分提升人类命运共同体构建效率、优化人类命运共同体构建效能、开拓人类命运共同体构建可能。

新时代党校视野下未来人类命运共同体的生成路径研究

本文分析了新时代党校视野下,人类未来共同体生成的重要性,并提出了相应的生成路径,分别从生态、经济、文化、社会以及政治等方面进行阐述,从而解决发展矛盾,强化经济基础,建设精神家园,维护社会稳定,共筑人类命运共同体。

新时代高校辅导员管理班级模式实证研究——基于师生命运共同体的视角

利用939位高校大学生问卷调查的数据结果,实证分析了高校辅导员管理班级的现状及遇到的问题。面临新时代新形势,高校辅导员应打破常规“梯形”班级管理模式的瓶颈,从师生命运共同体的视角出发,构建“环形”班级管理新模式。建议应转变教育理念,引导学生自主管理,因材施教,建立双向循环的运行机制,从而提升班级凝聚力和幸福感,提高高校班级管理水平,为真正实现学生全面发展打下坚实基础。

全人类共同价值:人类命运共同体的价值基础

党的二十大报告提出,中国始终奉行维护世界和平、促进共同发展的外交政策,致力于推动构建人类命运共同体。人类命运共同体倡导的是全人类的共同价值,是超越国家、民族层面的更高的价值理念,彰显出全人类对“共善”的追求。在实践中,这一“共善”体现为以和平、发展、公平、正义、民主、自由为特征的普遍性原则,为人类文明新形态的发展注入全新的价值依据。理解人类命运共同体何以成为一种促进全人类共同发展的共同体形态、何以成为一种积极推动全球化发展的建设性方案,必须深刻认识人类命运共同体价值基础的普遍性,以及与世界各民族的生存、发展价值的一致性。唯有如此,才能深刻把握人类命运共同体的价值内涵与世界发展的内在关联。

人民日报社推出系列视频——聚焦新时代中非合作

从中非命运共同体,到共筑更加紧密的中非命运共同体,再到构建高水平中非命运共同体……在习近平主席和非方领导人引领下,中非在合作共赢、共同发展的道路上结伴前行,中非命运共同体建设不断取得新进展。大道众行远,携手启新程。9月4日至6日,2024年中非合作论坛北京峰会举行。这是中非双方携手奔赴现代化新征程、推进中非命运共同体建设再上新台阶的一次盛会,将开辟中非关系更加壮丽的前景。

学思践悟习近平外交思想 为推动构建周边命运共同体作出云南贡献

云南自古开辟了闻名于世的南方丝绸之路和茶马古道,是我国面向西南交流合作的前沿和窗口。习近平总书记高度重视云南工作,亲切关怀边疆各族人民,党的十八大以来,两次考察云南、三次给干部群众回信、两次致贺信,赋予云南“一个跨越”“三个定位”等重大使命,为云南发展擘画蓝图、指明方向、提供遵循。我们牢记嘱托、感恩奋进,全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,以建设我国面向南亚东南亚辐射中心推进大开放、大发展,奋力谱写好中国梦的云南篇章,在服务构建周边命运共同体中发挥作用、担当使命。

学思践悟习近平外交思想 为推动构建周边命运共同体作出云南贡献

云南自古开辟了闻名于世的南方丝绸之路和茶马古道,是我国面向西南交流合作的前沿和窗口。习近平总书记高度重视云南工作,亲切关怀边疆各族人民,党的十八大以来,两次考察云南、三次给干部群众回信、两次致贺信,赋予云南“一个跨越”“三个定位”等重大使命,为云南发展擘画蓝图、指明方向、提供遵循。我们牢记嘱托、感恩奋进,全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,以建设我国面向南亚东南亚辐射中心推进大开放、大发展,奋力谱写好中国梦的云南篇章,在服务构建周边命运共同体中发挥作用、担当使命。

新时代政治建设的价值导向:“中国梦”与“人类命运共同体”

实现中华民族伟大复兴的"中国梦"和构建共赢共享的"人类命运共同体",是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,两者有机统一于新时代中国特色社会主义政治建设的大逻辑。中国梦与人类命运共同体思想,不仅是新时代中国特色社会主义凝心聚力的政治旗帜,更是新时代中国特色社会主义政治建设的战略思维。实现中国梦与构建人类命运共同体,不仅要坚持科学方法和人民立场,更要坚持总体谋划、顶层设计,继续发扬求真务实、真抓实干精神。

“人类命运共同体”视阈下新时代高校思想政治教育发展研究

"人类命运共同体"思想的创新价值理念对于新时代高校思想政治教育创新发展具有重要影响。即通过革新新时代高校思想政治教育理念、教育方法、教育话语体系,实现高校思想政治教育工作的创新发展。当前,要以"人类命运共同体"为引导,推进新时代大学生的共同体生存意识教育、共同体价值取向教育、共同体治理意识教育、共同体责任意识教育、社会参与意识教育。

世界和平的中国价值与中国方案:构建人类命运共同体--学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想

在习近平新时代中国特色社会主义思想中,关于构建人类命运共同体的思想是实现世界持久稳定与和平的中国价值和中国方案。世界和平稳定的中国价值观超越传统的地缘政治理论,为人类社会战胜所面临的传统和非传统安全挑战提供了新思路。世界和平稳定的中国方案坚持正确义利观,提倡共同、综合、合作、可持续的新安全观,追求开放创新、包容互惠的发展前景,突出了中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者的国际定位,为中国外交战略提供了理论基础并指明了工作方向。