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生命化德育:德育工作的本质要求与规律遵循
被引量:
4
1
作者
夏晋祥
陈忠宁
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2021年第5期18-23,共6页
生命化德育是个性化、完整化、生活化的德育,是以尊重、关怀、提升、完善所有生命为旨趣的德育。它是习近平新时代中国特色社会主义思想在德育工作中的具体要求,也是新时代对德育工作的呼唤。"生命化德育"反映了德育工作内在...
生命化德育是个性化、完整化、生活化的德育,是以尊重、关怀、提升、完善所有生命为旨趣的德育。它是习近平新时代中国特色社会主义思想在德育工作中的具体要求,也是新时代对德育工作的呼唤。"生命化德育"反映了德育工作内在本质与规律。在德育的实际工作中,必须创造全体学生都积极参与学习的条件,让学生在主动参与中知、情、意、行都得到更好的发展。
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关键词
生命化德育
新时代主体性
实践活动
原文传递
题名
生命化德育:德育工作的本质要求与规律遵循
被引量:
4
1
作者
夏晋祥
陈忠宁
机构
深圳信息职业技术学院马克思主义学院
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2021年第5期18-23,共6页
基金
2021年度广东省教育厅“八个相统一”高校思政课建设示范点培育项目
2019年度深圳信息职业技术学院“生命课堂创新团队”项目(编号:SZIIT2019SK012)
2021年度深圳信息职业技术学院人文社科项目“思政课学生主体地位之意蕴及建构研究”(编号:SZIIT2021SK005)
文摘
生命化德育是个性化、完整化、生活化的德育,是以尊重、关怀、提升、完善所有生命为旨趣的德育。它是习近平新时代中国特色社会主义思想在德育工作中的具体要求,也是新时代对德育工作的呼唤。"生命化德育"反映了德育工作内在本质与规律。在德育的实际工作中,必须创造全体学生都积极参与学习的条件,让学生在主动参与中知、情、意、行都得到更好的发展。
关键词
生命化德育
新时代主体性
实践活动
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生命化德育:德育工作的本质要求与规律遵循
夏晋祥
陈忠宁
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2021
4
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