通用技术课程与新时代劳动教育融合的路径探索——基于福州高中通用技术课程项目实践

通用技术课程与新时代劳动教育的融合是落实劳动教育的一种重要形式。教学实践表明,通用技术多样化的课程资源可为劳动技能的培养提供实践载体;项目化的课程设计可为劳动观念与品质的形成厚植培育土壤;多元化的课程评价可为劳动教育的效果提供支持保障。二者融合,有利于彰显劳动教育的时代价值与社会价值,也有利于技术课程的育人价值,实现两个学科培育效果的共同生长。

新时代劳动观引领大学生就业新路径研究

新时代劳动观是中国特色社会主义思想最新成果的重要组成部分,是引领高校就业工作、解决当前就业难题的根本指引。就业工作是高校的生命线,是检验育人水平和教学质量的基本标准。高校应当以新时代劳动观为就业工作指导的基础理论,全面梳理新时代劳动观的基本内容及内在逻辑,实现新时代劳动观与就业难题的理论实际相结合,破解当前大学生就业困境,形成新时代劳动观引领就业的分析框架,包括推动就业的理论根基、发展动力、远大愿景等,寻求促进大学生就业的实践新路径。

新时代劳动教育与小学综合实践活动跨学科校本课程路径探析

新时代劳动教育与小学综合实践活动跨学科的校本课程开发,对于开展劳动教育具有强大的教育效能和深远的意义。厘清新时代劳动教育与综合实践活动的校本课程实施路径,加强教师团队协作,以学校教育为主导,以家庭劳动教育为辅助,挖掘周边社会资源,三方协同,将有效推动课程教学改革,使学生受益终生。

立德树人视域下大学生新时代劳动观培育研究

立德树人作为教育的根本任务,与劳动观教育具有重要的内在价值关联。大学生新时代劳动观培育需要以立德树人作为根本价值遵循。育人为本德育为先,新时代劳动观是立德树人的德之要义;全面发展实践为本,新时代劳动观是立德树人的树人要径。文章对立德树人视域下大学生新时代劳动观培育进行研究,并提出了培育路径,包括坚持做到文化彰显劳动美德,营造崇尚劳动的校园育人氛围;课程引领劳动美德,打造劳动素养的校园立人渠道;实践凝聚劳动美德,搭建投身劳动的校园树人平台。

新时代劳动教育实践基地建设与发展状况探析

劳动教育实践基地是开展劳动教育的重要场所。新时代劳动教育备受重视,相关政策也不断强调劳动教育实践基地建设的重要性。在此背景下,全国各地劳动教育实践基地建设呈现出数量大幅度增长、由政府主导筹建转向市场主体建立、实践功能更全面、实践项目更丰富等特点。与此同时,在劳动教育实践基地管理方面,也呈现出以评促建、相关标准不断完善的趋势。当前,劳动教育实践基地仍然存在着对“劳动教育”的理解比较窄、课程不够丰富、覆盖的年龄段不够全等问题。未来,已有和新建的实践基地不仅要加强规范性和科学性,还要关注课程建设和师资队伍建设等方面。

习近平新时代劳动观对统揽“四个伟大”的实践价值研究

习近平新时代劳动观继承和发展了马克思主义关于劳动的重要论述,发端和成熟于习近平总书记躬耕基层的劳动实践,聚焦和回应了新时代人民对美好生活的向往和追求。习近平新时代劳动观内容丰富,体系完整,为新时代开展劳动教育和活动树立了正确导向,规划了科学道路,提出了关键举措,构建了科学路径。习近平新时代劳动观构建了实现伟大梦想的人才基础,引领了推进伟大事业的精神风尚,提供了建设伟大工程的价值遵循,明确了进行伟大斗争的精神状态。贯彻习近平新时代劳动观,对于统揽“四个伟大”具有重大实践价值。

新时代劳动教育的理想评价与现实落地

新时代劳动教育从核心素养培育目标设计走向了一线教学实施,呼唤与之契合的劳动教育评价。评价应呈现优化结果评价、强化过程评价、活化多元评价、美化活动评价的样态,遵循素养导向、发展为本、系统建构的原则。其具体落地策略是以理念革新为切入口,智慧开展劳动教育效能评价;以表现性评价为抓手,外显学生在劳动实践中的成长提升;紧跟课改创新形式,评价学生素养水平,促成教学优化。

新时代劳动教育与休闲教育融合发展:基点、内核与实践

劳动教育与休闲教育是一对对立统一范畴,二者处于同一连续系统中,以人为对象,自觉统合于人的自由全面发展。劳动教育与休闲教育融合发展具有理论基点、历史基点和现实基点;教育目标指向的一致性、教育内容供给的互补性和教育策略实施的互通性是劳动教育与休闲教育融合发展的理念内核;理念先行、行动跟进和机制保障是新时代劳动教育与休闲教育融合发展的重要实践取向。从逻辑基点、理念内核、实践向度三个层面把握新时代劳动教育与休闲教育融合发展,既有助于培养自由全面发展的时代新人,又有利于构建新时代人民美好生活。

习近平新时代劳动观融入职业院校思想政治教育的价值和路径研究

习近平新时代劳动观是马克思主义经典劳动论的历史传承,是马克思主义中国化的历史实践,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平新时代劳动观融入职业院校思想政治教育有利于实施“制造强国”时代战略,有利于弘扬中华优秀传统文化,有利于实现立德树人根本任务。职业院校的体系建设、舆论宣传、科学规划是习近平新时代劳动观融入思想政治教育的重要路径,是培育新时代劳动者的必由之路。

《1844年经济学哲学手稿》中的劳动异化思想及对新时代劳动观培育的启示

《1844年经济学哲学手稿》是马克思主义发展史上的一部里程碑式著作。劳动异化思想作为该手稿的核心内容之一,是在黑格尔和费尔巴哈异化思想、英国古典政治经济学、英法空想社会主义以及青年黑格尔主义等基础上提出的。劳动异化与资本主义的关系,生动展现了异化劳动的历史形式。异化劳动的四重规定性和异化劳动的扬弃等内容,对培育新时代劳动观具有重要启示。

习近平新时代劳动教育观探析

习近平新时代劳动教育观是习近平立足新的历史方位,对新时代我国劳动及劳动教育问题的科学认识和理性总结。习近平新时代劳动教育观遵循理论、历史和现实三大生成逻辑,其基本内涵包括劳动本质教育、劳动主体教育和劳动价值教育。新时代新征程上,习近平新时代劳动教育观对于全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。

新时代劳动精神:生成逻辑、时代意蕴及价值指向

新时代劳动精神有着深厚的理论和现实土壤,它既承继于马克思主义的劳动思想和中华优秀传统劳动文化,也植根于中国革命、建设和改革各个时期和新时代的伟大实践之中。新时代劳动精神在劳动观念、态度及行为等方面有着深厚的时代意蕴,是促进个人全面发展的重要现实力量、推动实现共同富裕的强大推动力量、彰显制度优势以及助力中国梦的根本精神力量。

习近平新时代劳动观重要论述的三维阐释

习近平新时代劳动观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义劳动观的继承和发展、是中华民族优秀传统美德的传承和弘扬、是中国共产党人劳动理念的开拓和创新、是习近平个人劳动经验的探索和总结。基于“育人理念”“责任担当”“榜样示范”“价值认同”和“创新精神”的视角,习总书记关于劳动现的重要论述深刻回答了作为劳动者为什么要劳动、怎样劳动、树立什么样的劳动观等问题,这对于助推民族复兴、培育时代新人、开拓发展空间、凝聚价值共识具有重要的指导意义和实践价值。

新时代劳动精神融入思想政治教育的现实困境与优化策略

新时代背景下,努力推动劳动精神融入思想政治教育不仅是高校德育工作的重要环节和应有之义,同时有利于焕发当代青年学生的劳动热情和创造活力、有利于全面弘扬社会主义核心价值观、有利于培育担当民族复兴重任的时代新人。针对当前劳动精神与思想政治教育融合的现实困境,提出从理论接收和实际践行这两个维度的八个方面来提升二者融合之成效。

高校辅导员实施新时代劳动教育的路径探析

劳动教育是通过向学生传递劳动知识和劳动技能,培养学生的劳动情感、劳动态度和劳动习惯,使学生形成正确劳动价值观的教育实践活动。辅导员作为高校劳动教育的主力军和思想政治教育的骨干,在工作中以思想政治教育为引导,以日常管理为依托,以大学生职业生涯规划课程教学和就业指导为载体,以资助育人工作为抓手,构建“两融三助、五位一体”的实施路径,将劳动教育融入高校立德树人体系,推动高校劳动教育的实施,培养具有自主性和创造性劳动能力的人才。

习近平新时代劳动教育观融入高中思政课研究

劳动是成功的必由之路,是创造价值的源泉。习近平总书记关于新时代劳动教育观的重要论述为构建新时代中国特色社会主义劳动教育模式提供了重要指导,为培养具有良好道德品质和社会责任感的新时代人才提供了理论支撑。文章对习近平新时代劳动教育观融入高中思政课的意义及策略展开研究,以期能为促进习近平新时代劳动教育观与高中思政课的高效融合提供路径。

新时代劳动精神融入高校思想政治教育的路径探究

高校作为人才培养的坚实阵地,肩负着为党育人、为国育才的重要使命。新时代劳动精神与高校思想政治教育同向发力、融合发展,既要在思想政治教育过程中弘扬和发展劳动精神,也要将劳动精神融入思想政治教育实践活动。因此,我们需要探明新时代劳动精神融入思想政治教育的价值意义、现实困境以及实践路径,对培养全面发展的时代新人、完善思想政治教育体系以及营造崇尚劳动的社会风气具有深远意义。

新时代劳动观教育的时代意蕴、现实困境与融合路径

党中央高度重视新时代劳动观的宣传与培育,对新时代劳动观培育做出顶层设计,但在实际落实过程中仍然存在诸多困境,无法持续顺利推进。因而探索新时代劳动观教育的时代意蕴,剖析发展的现实困境,寻找融合路径是落实新时代劳动观教育的必然之举。

新时代劳动精神:生成逻辑、时代意蕴及价值指向

新时代劳动精神有着深厚的理论和现实土壤,它既承继于马克思主义的劳动思想和中华优秀传统劳动文化,也植根于中国革命、建设和改革各个时期和新时代的伟大实践之中。新时代劳动精神在劳动观念、态度及行为等方面有着深厚的时代意蕴,是促进个人全面发展的重要现实力量、推动实现共同富裕的强大推动力量、彰显制度优势以及助力中国梦的根本精神力量。

浅谈新时代劳动观的理论渊源及其基本内涵

新时代呼唤新奋斗,建设社会主义现代化强国离不开劳动实践。新时代劳动观是实践高度与理论深度的具体历史的统一,追溯新时代劳动观的理论渊源并澄清新时代劳动观的基本内涵,对当代劳动者建设社会主义现代化强国具有重要理论意义。经典作家围绕劳动展开诸多论述,在此基础上,中国人根据中国实际和时代的变化坚持和发展了马克思主义劳动观。党的十八大以来,围绕“劳动”这一马克思主义学说的核心范畴,展开了一系列重要论述,阐释了一系列理论观点,发展了中国人的劳动观,逐步形成了新时代劳动观。新时代劳动观理论内容可以概括为:劳动实践观、劳动价值观、劳动正义观三个方面。。