新时代坚持和发展中国特色社会主义的文化维度

党的十九大提出,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,新时代坚持和发展中国特色社会主义,必须坚定文化自信,充分发挥中国特色社会主义文化的精神力量。其中,中华优秀传统文化是思想基础,党和人民伟大斗争中孕育的革命文化是前进动力,社会主义先进文化是指引前进方向的路标和指南。

新时代坚持和发展中国特色社会主义的科学纲领

党的十八大以来,党和国家事业取得了全方位、开创性的历史性成就,发生了深层次、根本性的历史性变革,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。习近平新时代中国特色社会主义思想,准确把握新时代中国特色社会主义的方位特征、思想方略与目标任务,为我们党团结带领人民在新的历史条件下进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利提供了科学依据和理论指导。

论新时代坚持和发展中国特色社会主义

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央进行艰辛理论探索,全面系统地回答了坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想,向人民交出了满意的答卷,得到了人民的衷心拥护。我们要在新征程中,以自我革命推动社会革命,创造更大的辉煌。

新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之——《习近平谈治国理政》第三卷学习体会

《习近平谈治国理政》第三卷贯穿着一条主线,即坚持和发展中国特色社会主义。本卷以党的十九大报告为开篇,共分19个专题,其中第一个专题“谱写新时代中国特色社会主义新篇章”成为全书的逻辑起点。在当前,要学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,必须认真把握全书的逻辑起点,把《习近平谈治国理政》第三卷的学习引向深入。

新时代坚持和发展中国特色社会主义笔谈

中国特色社会主义进入新时代,这不仅是中国社会发展进程中的一个里程碑,而且也是世界历史发展进程中的一个重要事件。习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要贡献,就是运用马克思主义世界历史理论来观察和认识当今中国与世界,把中国特色社会主义置于世界历史进程中来看,深刻揭示了中国特色社会主义与世界历史的关系,阐明了中国道路和中国奇迹的世界历史意义。中国特色社会主义是在中国与世界的互动中展开的,是在全球化、现代化进程中推进的,也是在"一球两制"错综复杂的矛盾中生存和发展的。中国特色社会主义在当今世界历史进程中扮演了重要角色,并在世界社会主义发展中独树一帜。

贯彻落实习近平总书记考察湖南重要讲话精神奋力谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义的湖南新篇章

习近平总书记考察湖南重要讲话,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是我们党思想路线、群众路线和工作路线的生动展示,是湖南奋力走好新时代长征路的根本遵循。我们要认真学习、深刻领会习近平总书记考察湖南重要讲话的思想精髓和核心要义,胸怀“两个大局”,打造“三个高地”,践行“四新”使命,落实五项重点任务,着力推动高质量发展,谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义的湖南新篇章。

新时代坚持和发展中国特色社会主义的湖南新篇章

党的十八大以来的十年,是党和国家事业发展进程中具有里程碑意义的十年,也是湖南改革发展史上极不平凡的十年。十年来,湖南省委、省政府坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记对湖南重要讲话重要指示批示精神,团结带领全省各族人民回答时代之问、人民之问、实践之问,奋力谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义的湖南新篇章,努力把习近平总书记为湖南擘画的宏伟蓝图变成美好现实,交出了一份让党中央放心、全省人民满意的答卷。以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风,在迈向第二个百年奋斗目标的新征程上吹好三湘大地实干之风。

新时代坚持和发展中国特色社会主义“十题”

十八大以来,中国共产党勇立时代潮头,从理论和实践上系统回答了坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的时代之问,推动新时代中国特色社会主义进入新境界,实现了马克思主义中国化的新飞跃。以习近平同志为核心的党中央从时代性主题、核心性命题、根本性破题、突破性开题、全局性立题、历史性课题、关键性问题、紧密性切题、防止偏题、杜绝跑题十个重要方面,全面深入地擘画了新时代中国特色社会主义的新发展。

新时代坚持和发展中国特色社会主义面临的六大挑战

改革开放以来党的全部理论和实践充分证明:坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须也只能一以贯之坚持和发展中国特色社会主义。面对纷繁复杂的国内外形势,新时代坚持和发展中国特色社会主义必须保持清醒的头脑,正视直面积极应对来自各方面的挑战,包括解构马克思主义指导地位的挑战,抹黑毛泽东及无数英雄先烈及中国革命历史的挑战,攻击中国共产党领导核心地位的挑战,怀疑中国特色社会主义道路的挑战,遏制中华民族伟大复兴的挑战,破坏中国构建人类命运共同体的挑战。

不断提高新时代坚持和发展中国特色社会主义的能力

中国特色社会主义进入了新时代,新时代对各级党员干部提出了新要求,坚持和发展中国特色社会主义要弘扬理论联系实际的学风,紧密联系党和国家事业发生的历史性变革、中国特色社会主义进入新时代的实际、我国社会主要矛盾的重大变化及第二个百年奋斗目标和各项任务,自觉运用理论指导实践、使各方面工作更符合客观规律、科学规律的要求,不断提高新时代坚持和发展中国特色社会主义的能力。

中共湖南省委 关于深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神 奋力谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义湖南新篇章的决定

2021年7月1日,习近平总书记出席庆祝中国共产党成立100周年大会并发表重要讲话。为深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神,引领全省上下响应党中央的号召、矢志接续奋斗,奋力谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义的湖南新篇章,作出如下决定。

牢记嘱托 深学笃行 奋力谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义的湖南新篇章

省委十一届十一次全会审议通过了《中共湖南省委关于深入学习贯彻习近平总书记考察湖南重要讲话精神奋力谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义湖南新篇章的决定》《中国共产党湖南省第十一届委员会第十一次全体会议决议》,达到了统一思想、明确方向、提振信心、团结奋斗的目的。学深悟透习近平总书记考察湖南重要讲话精神,以贯彻落实的自觉性坚定性践行“四个意识”“两个维护”。

中共湖南省委 关于深入学习贯彻习近平总书记考察湖南 重要讲话精神奋力谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义湖南新篇章的决定

2020年9月16日至18日,习近平总书记亲临湖南考察,发表重要讲话,作出重要指示,寄予殷切期望。为深入学习贯彻习近平总书记考察湖南重要讲话指示精神,统一思想行动,强化责任担当,奋力谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义的湖南新篇章,作出如下决定。一、深刻领会习近平总书记考察湖南重要讲话的丰富内涵和精神实质,以贯彻落实的实际行动践行“四个意识”“两个维护”。

关于教材建设坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的几点思考

加快高校哲学社会科学教材建设,归根结底是建构中国自主教材体系。“指导”的科学内涵,是坚持好、运用好习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法。找立场、找观点、找方法,还是找个别词句,是两种不同的认识和态度。以为引用有关本学科具体对象的论述就是坚持“指导”,找不到这样的论述就无法坚持“指导”,是把马克思主义仅仅当成了学术资源,而不是当作指导思想。要坚持历史唯物主义的社会形态论,防止和克服历史唯心主义“一般社会”论的影响,把问题摆到一定的社会形态中去分析,不能从虚构的“一般社会”出发讨论问题。建构中国自主教材体系,必须坚持自信自立,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,由中国人自己来解答各学科中的问题,建构包括中国特色社会主义经济学、中国特色社会主义政治学、中国特色社会主义社会学、中国特色社会主义管理科学等在内的当代中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系和教材体系。

深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想 坚持党的全面领导

中国共产党的百年奋斗历史始终把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标,自觉担负起中华民族伟大复兴的历史使命。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持和加强党的全面领导,领导全党全国各族人民积极应对各种风险挑战,使党和国家的伟大事业取得了历史性成就、发生了历史性变革。习近平总书记关于坚持党的全面领导的重要思想,既高度概括了中国特色社会主义的本质特征,也成为进一步推进中国式现代化建设的重要的世界观方法论。

论党的二十大报告对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富发展

运用中国特色社会主义理论从新时代中国特色社会主义思想的创立条件、时代课题、主要内容、任务举措、总体布局、战略布局、重要保障、立场方法及领导核心等方面,论述了党的二十大报告发展习近平新时代中国特色社会主义思想的表现。

习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的整体性分析

马克思主义的世界观和方法论是一个整体,集中体现为其立场观点方法的辩证统一,习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论也是一个整体,集中体现为“六个必须坚持”的整体性。“六个必须坚持”内涵丰富、思想深刻,体现了马克思主义立场观点方法的整体统一和整体发展。“六个必须坚持”将唯物辩证法同唯物史观统一起来,将当代中国治国理政的原创性经验同中华优秀传统文化的深厚底蕴统一起来,深化了对共产党的执政规律、社会主义建设规律以及人类社会发展规律的认识,我们要将“六个必须坚持”整体运用于进一步推进马克思主义中国化时代化的新征程中。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论生成的三维探赜

厘清习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论何以生成,对于学习贯彻党的二十大精神,把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系具有重要意义。从理论维度看,这一世界观和方法论生成机理在于有马克思主义世界观和方法论的科学指导和对中国化马克思主义世界观和方法论的坚持发展,在于有中华优秀传统文化哲学智慧的滋养;从历史维度看,其生成彰显了新时代中国共产党人对世界社会主义发展的历史镜鉴,是新时代中国特色社会主义历史经验和伟大成就的思想结晶;从实践维度看,其生成是新时代中国共产党人解答中国之问、回答世界之问、回应人民之问、破解时代之问的理论升华。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论:辩证关系、核心要义与实践指向

把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,要正确认识和处理世界观和方法论的关系、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与马克思主义世界观和方法论的关系、与中华优秀传统文化的关系、与习近平新时代中国特色社会主义思想的关系。要从不同维度深刻领悟其核心要义,即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论具有强烈的实践指向性,要在学好用好马克思主义哲学的基础上,在“两个结合”中不断推进马克思主义中国化时代化,为新时代新征程推进中国式现代化提供行动指南。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论理论逻辑及创新性贡献

继续推进实践基础上的理论创新,关键在于把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的理论逻辑可以分为外在的理论逻辑和内在的理论逻辑两个基本方面。从外在的理论逻辑看,习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论以“六个必须坚持”继承、运用和发展了马克思主义世界观和方法论。从内在的理论逻辑看,习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论主要体现为“三个统一”,即唯物主义历史观、唯物主义实践观、唯物主义辩证法的统一;统领性要素和功能性要素的统一;立场观点方法的统一。习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论不仅提供了科学的世界观和方法论,而且提供了体系化的世界观和方法论,更提供了推进马克思主义中国化时代化的新方法,实现了内容创新、体系创新、路径创新。