时代新人培育中高校志愿服务参与的机制研究——以武汉H大学为例

习近平总书记提出:“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这对高校在人才培养方面提出了新的要求。志愿服务是高校落实立德树人根本任务、促进学生成长成才的重要举措,已经成为高等教育人才培养体系中有机组成部分,是大学生实践课程中不可或缺的环节。本文通过实证研究,对目前高校志愿服务现状和问题、产生的原因进行了调查分析,认为主要是由于志愿队伍专业化不足、志愿管理科学化水平不高、志愿文化育人性不够等,并提出了强化志愿文化协同育人、加强志愿服务科学管理和提升志愿服务社会匹配度三条举措,进一步优化志愿服务育人在培育时代新人中的路径。

培育时代新人视角下高校美术教学改革创新研究

培育时代新人为高校美术教学改革创新,指明了全新的方向,注入了强大的动力。但是以培育时代新人视角审视,当下高校美术教育教学的各个环节和各个要素,与培育时代新人的要求相差还有一段距离。鉴于此,置身新时代,高校美术教学应对标培育时代新人的要求,从教育理念与视角、教育内容、教育主体、教育方式等方面进行重塑,以此助力时代新人的培养,助力教育强国的梦想更好实现。

试论培育新时代的优良家风

家风是一个家庭或家族多年形成的家庭风尚。优良家风引导家庭成员积极向上,成长成功;促进社会风气好转,推动社会文明进步。培育新时代优良家风,要坚持以传承中华传统美德和弘扬社会主义核心价值观为要求,着力培育自立、善学、勤俭、文明之风,践行社会主义核心价值观,反映时代精神。培育新时代优良家风,家庭父母要坚持以身作则,言传身教,同时注重与子女间的情感交流,心灵沟通,协调互动,实践养成。培育新时代优良家风要把社会主义核心价值观作为一种价值标准融入到家风建设之中;要不拘一格、拓展形式,把家风建设融入到社会社区、乡村精神文明创建各项工作中,使优良家风教育更有实效。

新时代大学生思想培育与传统核心价值观融合的可行力及效应分析

立足新时代的要求,重新审视传统核心价值观在新时代大学生思想培育过程中的驱动力,寻找二者进一步融合的可行力,厘清二者进一步融合形成的实际效应,更好地提升新时代大学生思想培育的实效性,培养符合时代需要的时代新人。

新时代大学生英雄精神培育路径研究

英雄精神是推动时代发展不可或缺的动力,具有丰富的内涵,主要包括精忠报国的爱国精神、勇于负责的担当精神、自强不息的奋斗精神和大公无私的奉献精神。基于此,介绍了新时代英雄精神的核心要义,指出了新时代大学生英雄精神培育的必要性,探索了新时代大学生英雄精神培育的实践路径。大学生英雄精神的培育有利于落实立德树人的根本任务,增强思想政治教育的实效性,促进大学生成长成才。

探讨新时代语文良师培育 助力中小学语文教育发展——湖北工程学院新时代语文良师培育研究中心第一次学术年会综述

2020年8月8日,湖北工程学院新时代语文良师培育研究中心第一次学术年会在湖北工程学院举行。来自北京大学、武汉大学、华中师范大学、湖北大学、湖北工程学院汉语言文学专业及湖北省语文教育期刊界和省内外中学语文教育界专家,孝感市教育局领导100余人参加了会议。会议紧紧围绕语文良师打造和语文教育教学热点问题展开研讨,对汉语言文学师范专业建设和新时代语文良师培育研究中心的工作指明了方向,对语文良师培育工作从师范生培养阶段到在岗教师成长发展阶段作出了规划,对中小学语文教育改革中存在的问题进行了分析并提出举措,对语文教学中具体问题的解决提出了富有学术性的见解。

高校思政理论课程培育时代新人的价值意蕴、现实需要与必要坚持

高校思政理论课程培育时代新人,是贯彻马克思主义关于人的全面发展理论的必然要求,同时也是发挥高校育人功能的必然要求,其对于增强高校思政理论课程亲和力和针对性、促进高校思政理论课程走向具体实践、增强思政理论课程的思想性、理论性和时效性具有重要的现实意义。高校要厘清自身的使命与担当,有效结合学校思政理论课程发展与学生成长成才的最大实际,既要切合实际,又要融会贯通,用创新理论武装新时代青年,培育出勇担中华民族伟大复兴重任的时代新人。因此,需要坚持在理论灌输中培育,发挥课堂课程教学的主渠道作用;坚持在具体实际探索中培育,实现从课程思政迈向实践思政;坚持构建校园文化发展体系,在多种实践平台中创新培育。

践行新版《守则》 培育时代新人

中小学生守则》是在中学与小学时期,对于学生的行为和思想进行规范的条约,从某种意义上而言,也是学生应当遵守的最基本的规范。然而,随着时代的发展以及科技的不断进步,旧版的《守则》已经无法全面地对于当代中小学生出现的问题,以及应当遵守的规则进行规范,因此需要新版的《中小学生守则》的出台,从而顺应时代发展潮流,对于当代的中小学生的行为进行约束,以新的规定和条文,通过新的管理理念,对于学生进行管理,从而更为有效的对于学生进行教育,为国家和社会培养新型人才。因此,本文将就践行新版《守则》,培育时代新人展开讨论和研究。

高职教育怎样实现新时代的新要求

在全国教育大会上,习近平总书记首次提出“教育是党之大计”;系统总结了十八大以来教育改革发展的成就和经验,概括为“九个坚持”;提出培养担当民族大任时代新人的“六个下功夫”。学习贯彻习总书记的重要讲话精神,要把握新时代教育的指导思想、聚焦新时代教育的根本任务、肩负起新时代教育的教师重任。这样才能学习领悟,准确把握,指导行动,认真落实。

大学生社会责任感培育:诉求、困境、理念、对策

新时代大学生担负新的历史使命和时代责任。国家的富强、民族的振兴、人民的幸福都需要当代青年大学生自觉履行应尽的社会义务,勇做时代的弄潮儿,成为学会负责、懂得负责和敢于负责的新时代青年。新时代提出了大学生社会责任感培育新诉求。厘清大学生社会责任感的培育困境并据此树立培育理念,以构建意识话语、继承传统文化、宣传榜样人物、开展实践活动为手段,力求达到引导责任认知、提升责任情感、锤炼责任意志、强化责任行为效果,促成新时代大学生社会责任感培育对策,是"立德树人"的重要内涵。

“培育时代新人”理念融入高校思想政治教育的路径

青年是国家之未来、民族之希望,青年人才更是现代化强国建设中的关键驱动和战略支撑“。着力培养担当民族复兴大任的时代新人”这一时代任务的提出,为青年培养指明方向。思政铸魂、培育新人的责任已然成为高校思想政治教育的内生性要求。文章从四个维度对“时代新人”的内涵意蕴进行了解读,认为将“培育时代新人”的理念融入高校思想政治教育对发挥思政铸魂育人实效、促进人才的全面发展具有正向意义。在此基础上,提出了深化“思政课程”与“课程思政”耦合协同、强化专业培养和社会实践的平衡互动、把握代际新特征与拓展网络新平台的路径建议。

传承红色基因 培育时代新人——北京第二外国语学院以首善标准扎实开展党史学习教育

党史学习教育自启动以来,北京第二外国语学院党委始终将党史学习教育作为重大政治任务,坚持以习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神为根本遵循,不折不扣贯彻落实中央部署和市委要求,围绕立德树人根本任务,以"三个落实"推动党史学习教育成果有效转化,高标准、高质量推动主题教育走深走实。

推进校园文化提能增效 着力培养时代新人

高校肩负着以文化人、以文育人的重要使命。要充分认识、准确把握新时代新征程高校文化育人的重大意义和重要原则,深入推进校园文化提能增效行动,全面抓好新时代新征程高校文化育人的重点任务,推动“时代新人铸魂工程”落地见效,着力培养担当民族复兴大任的时代新人.

活动中浸润 实践中传承——以福建省上杭县实验小学德育实践为例

上杭是全国著名的革命老区,是第二次国内革命战争时期中央苏区的重要组成部分。老一辈无产阶级革命家在上杭留下了伟大革命实践的史迹。近年来,学校依托家乡的红色资源,结合百年老校的深厚底蕴,以红色文化育人为特色,文章从四个方面进行德育实践的论述,促使红色教育入脑入心。

基于红色文化精神内涵时代新人思想政治教育路径研究

培育时代新人是新时代,新矛盾,新理念对当前的思想政治教育提出的新要求,新方向,新使命。面对这一新要求,新方向,新使命,需要新的思想,新的理论,新的方法。红色文化是中国共产党人世界观,人生观,价值观的全面体现,因而其是完成培育时代新人这一历史使命不可缺少的资源。

汉中红色革命资源应用于高校思政课堂教学中的路径分析

素有“天汉”之美誉的汉中,也是红色革命的“燃烧地”,留下了丰富且有着深远意义的红色革命资源,将汉中红色革命资源恰当应用于高校思政课堂教学中,对高校落实立德树人、培育时代新人有着积极的促进作用,但在实际的应用过程中,仍然存在着一些问题,主要表现在高校重视程度低,教师教学方式单一、缺乏创新,学生意识淡薄、积极性低。本文针对以上问题,主要从学校、教师、学生三个方面对其路径进行分析。