试述习近平新时代干部队伍建设的理论创新

党的十八大以来,中国特色社会主义进入了新时代,习近平从破解选人用人中的“四唯”现象出发,围绕“怎样是好干部”“怎样成为好干部”“怎样把好干部用起来”的核心问题发表新见解,并且重点关注高级干部、县委书记、“一把手”、基层干部和年轻干部的培养。习近平关于干部工作的思考、见解、论断,构成了新时代干部队伍建设的理论创新成果。

习近平总书记关于新时代干部队伍建设重要论述探析

党的干部是党和国家事业的中坚力量。党的十八大以来,习近平总书记立足进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,围绕“怎样是好干部,怎样成长为好干部,怎样把好干部用起来”展开了一系列重要论述,提出建设一支宏大的高素质干部队伍的目标,首次提出了新时代党的组织路线。这一系列重要论述深刻回答了新的历史条件下干部队伍建设的时代之问,系统阐述了新时代干部队伍建设的科学内涵,明确指出了推进新时代干部队伍建设的实践路径,是新时代坚持和加强党的全面领导的重要保障,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。

加强新时代干部能力素质提升的思考

提升干部队伍素质能力事关干部队伍建设总体成效、党和国家事业长远发展根本大计。着力在提升干部的政治素质政治能力、党性修养党的观念、斗争精神斗争本领、担当精神担当能力、专业精神专业能力上下功夫等,是提升干部能力素质的思路举措。通过建立学习教育的长效机制、创造风清气正的用人环境、健全干部正向激励机制、完善干部从严管理体系、营造干事创业的发展环境等途径,能够构建有利于干部能力素质提升的长效机制。

新时代干部学院在干部教育培训中的实践与思考

新时代干部学院对干部教育培训起着关键作用,它具有与时代需求相结合、创新课程体系与教 学方法、加强实践教学与实地调研相结合等特征。学院从构建科学课程体系,运用多样化教学手段,打造 高素质师资队伍等方面入手,结合大量实践教学与调查研究活动,切实提高干部教育培训质量。但学院同 时又面临教育资源的有限性和与实际工作的结合程度不够的问题。为迎接上述挑战,本文提出了加强师资 队伍建设、优化课程体系、加强实践教学环节等对策,以期促进教育培训整体成效。

“上善若水”对新时代领导干部的启示

"上善若水"是悟道之言、修道之为、行道之果。新时代领导干部修炼"上善若水",既要为善,又要善为。为善,是修炼目标;善为,是修炼方法。为善,要尊道、贵德;善为,要居善地、心善渊、与善仁、言善信、政善治、事善能、动善时。

新时代高素质专业化干部队伍建设思路

随着我国全面建设社会主义现代化国家新征程的开启,铁路在交通强国建设中当好先行,实现高质量发展的紧迫性日愈凸显。贯彻落实新时代党的组织路线要求,根据建设现代化铁路企业的目标,研究当前铁路企业干部队伍存在的问题,探讨源头培养、选拔使用、监督管理三个方面对干部队伍建设的实践意义。

新时代党员干部的规则意识教育

规则意识教育是加强新时代党员干部思想政治教育的关键一环。新时代党员干部的规则意识是指新时代党员干部对党章、党纪、国家法律、党的优良传统和工作惯例予以认同与遵从的一种相对稳定的心理状态。规则意识是新时代党员干部思想政治品德的核心。这是因为,加强新时代党员干部规则意识教育,有助于在全党范围内形成尊崇规则的良好氛围;有助于破除党内"潜规则"、彰显党内"显规则";有助于增强党员干部严守政治纪律和政治规矩的自觉性。新时代党员干部代表着新时代党的形象,必须发挥先锋模范作用。要增强新时代党员干部规则意识的时效性,就必须做到以下"三个注重":一是要注重丰富规则意识教育的内容,着重强化新时代党员干部的理想信念教育、权力观教育、法纪教育;二是要注重拓展规则意识教育的形式,要以理论教育、典型教育、自我教育为抓手,引导新时代党员干部做严守规则的明白人、清醒人、带头人;三是要注重创新规则意识教育的载体,有效运用教育基地载体、网络载体、活动载体。

提升新时代领导干部网络综合治理能力

当前,国际互联网竞争日益激烈,能不能适应引导互联网发展,成为决定大国兴衰的一个关键。提升新时代领导干部网络综合治理能力是推进国家治理体系与治理能力现代化的重要部署、是建设网络强国的基本要求、是增强新时代领导干部执政本领的重要抓手。通过对我国在网络安全、网上舆论形势、治理主体权责、领导干部网络执政能力等方面面临的挑战进行分析,提出提升新时代领导干部对互联网规律的把握能力、对网络舆论的引导能力、对信息化发展的驾驭能力以及对网络安全的保障能力的实践路径。

新时代党员干部弘扬爱国主义精神的实践研究

爱国奋斗应该是新时代党员干部的首要担当。本文讨论了新时代党员干部弘扬爱国主义精神的必要性,针对党员干部在弘扬爱国主义精神方面存在的问题,给出了新时代党员干部成为爱国主义精神坚定弘扬者和实践者的路径选择。

全面增强新时代领导干部执政本领的策略研究

全面增强新时代领导干部执政本领命题的提出是我党对新时代执政环境变化的深刻把握,是对当下面临的问题和挑战全面的、科学的回答,是我党统揽“四个伟大”的必然要求。从“八大本领”入手分析全面增强新时代领导干部执政本领的丰富内涵,并从补足精神动力、强化实践锻炼和创新体制机制三个方面为全面增强新时代领导干部执政本领提供策略。

现实境遇与实践向度:践行以人民为中心的发展思想——以新时代党员干部为视角

新时代党员干部践行以人民为中心的发展思想有着深刻的现实境遇,包括社会主要矛盾的变化、新时代对党员干部提出的新要求、党的十八大以来治国理政的经验总结,以及全面从严治党的内在要求等。但是,现阶段也面临着部分党员干部理想信念意识淡薄、存在错误的政绩观、存在脱离群众脱离实际的工作作风、存在腐败问题。面对新时代提出的新挑战,新时代党员干部应该坚持目的论、主体论、方法论和效果论,更好地践行以人民为中心的发展思想。

新时代“好干部”标准的基本内涵、现实意义与实践要求

选人用人问题自古以来就关系到国家之兴衰,政党之存亡。我们党在新时代团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,关键就在于培养选拔一支高素质干部队伍。新时代好干部标准的提出,对怎样才是好干部、打造什么样的干部队伍进行了深刻解答,成为指引干部成长的灯塔,也为选人用人树立了时代标杆。

党史教育对新时代青年干部理想信念的培养探寻

新时代青年是中国现代化强国建设的主力军和中华民族伟大复兴的中坚力量。在目前纷繁复杂的社会环境中,怎样培养、引导广大青年确立正确的人生价值观是摆在我们面前的重要任务。而加强新时期青年理想信念培育,有助于强化青年政治立场、思想道德品质等,从而把青年打造成坚定的共产主义战士,合格的建设者。就青年干部群体而言,党史教育能够为其理想信念教育提供丰富的资源,从而使青年干部重温党的光辉历程,感受党的历史功绩等,唤起他们干事创业的热情和决心,加深他们对中国共产党人崇高理想与奋斗精神的理解,深刻领会社会主义制度的优越性及其强大生命力并坚定信仰。因此,深入研究党史教育培养新时期青年干部理想信念的路径,有着十分重要的现实意义。

建立健全干部管理机制 提升现代干部新担当新作为能力

文章深入研究和分析了现今存在的部分党员干部不担当不作为的一些具体表现及成因,并提出可以努力从严肃追责避免干部懒政怠政、调整震慑推动干部正视政绩、强化实绩畅通干部晋升渠道、科学考核实现干部个人价值、公平免责建立干部容错机制和创新方式培养干部担当本领六个方面激励现代干部新担当新作为,从而努力创造新时代光辉业绩,推动中国特色社会主义阔步前进。

基于孔繁森精神的新时代领导干部人生价值取向

孔繁森是全面推进中国特色社会主义新时期出现的一位先进典型。孔繁森忠诚干净担当的政治品格,积极开拓进取的创新精神,全心全意为人民服务的爱民精神对新时代领导干部践行社会主义核心价值观具有重要的现实意义。弘扬孔繁森精神,可以为领导干部树立理想信念的丰碑,激发领导干部无私奉献的高尚品质,标示新时代领导干部实现人生价值的目标方向。基于孔繁森精神对新时代领导干部的人生价值取向进行研究,可以进一步挖掘孔繁森精神的内核和时代价值,把握领导干部价值取向的本质与方向,为新时代领导干部角色定位提供标准与要求,丰富领导干部价值取向的内在精神与形式,有利于促进新时代领导干部的正确人生价值取向的生成。

《朱子家训》与新时代党员干部教育

我党一直高度重视党员干部教育的问题。全面从严治党是习近平新时代中国特色社会主义思想重要组成部分,新时代对党员干部教育提出了更高的要求。新时代党员干部教育可汲取的养料很广,其中,我国优秀传统文化更是现代党员干部教育取之不尽的源泉。本文试析我国传统家教名篇《朱子家训(》又称《朱子治家格言》)中关于慎独、修身、勤俭、寡欲、养廉的观点,论述其对新时代党员干部教育的巨大作用。

《改造我们的学习》对新时代领导干部学习的启示

1941年毛泽东在延安干部会议上所作的报告《改造我们的学习》,对党的领导干部的学习提出了具体要求。他认为,领导干部在学习上要坚持实事求是的态度,把调查研究工作作为学习的前提,要加强马克思主义理论的学习,还要重视中国历史和中共党史为主要内容的历史学习和研究,要把马克思主义的科学方法运用到学习的全过程,正确处理好“学”与“用”的关系。毛泽东关于“改造”我们学习的要求与论断,对指导和加强新时代领导干部的学习,持续推进党员干部“不忘初心、牢记使命”这一永恒课题,具有重要借鉴意义。

论新时代高校共青团干部在意识形态阵地建设中的角色与策略

意识形态工作是党和国家极端重要的工作,高校是意识形态工作的前沿阵地。面对新时代新形势新使命,高校必须抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本,加强对意识形态阵地的建设和管理。高校共青团干部作为高校思想政治工作队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育和综合素质教育的重要力量,在高校意识形态阵地建设中角色特殊、作用重大,因此其方法策略和工作实践必须紧跟时代、围绕大局,旗帜高扬、方向正确,围绕学生、力求实效。

新时代好干部标准的领导学考量

立足于领导学视野,新时代好干部标准不仅是对马克思主义领导理论的创新发展,也是对中华优秀传统文化有关领导思想的传承发展,体现“第二个结合”的本质要求。新时代好干部标准是马克思主义领导理论与中华优秀传统文化有关领导思想重构和融合的必然产物。正是在这样的重构和融合下,实现了马克思主义领导理论精髓同中华优秀传统文化领导精华的有效贯通,新时代好干部标准才具备了马克思主义与中华优秀传统文化的双重禀赋。与此同时,长于中国大地的新时代好干部标准一定程度上还是对西方领导理论的借鉴,但两者之间在概念范畴、框架体系、基本元素、理论内核、实践表达等诸多方面都存在不尽相同甚至难以一一对应的关系。

严把“五关”,让新时代好干部脱颖而出

为认真贯彻执行党的干部路线、方针、政策,着力建立科学规范的党政领导干部选拔任用制度,中共中央印发《党政领导干部选拔任用工作条例》,深刻剖析了新时代该"选什么人"这个重大问题,提出了选人用人严把政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关的"五关"要求,让新时代好干部脱颖而出。