“两创”方针指导下习近平新时代道德观的实践路径探析

习近平总书记强调的“创造性转化、创新性发展”方针既是建设社会主义文化强国的关键,也推动了新时代道德观的凝聚。习近平新时代道德观基于“两创”方针有其特定的生成逻辑:对马克思主义道德观的中国化继承与发展是其生成的理论逻辑;对中华传统道德文化的新时代传承与弘扬是其生成的历史逻辑;对百年未有之大变局的现实性思考与理解是其生成的时代逻辑。它不仅在内容层面实现了对修身、齐家、治平思想的创造性转化与发展,也为社会主义现代化建设提供了理论与实践支撑。

新时代道德观的生成逻辑和实践进路

新时代道德观的生成有其逻辑必然性,对马克思唯物主义道德观的坚持和对中国化马克思主义道德观的继承发展是其生成的理论逻辑;对国内、国际发展的大势统筹是其生成的时代逻辑;对中华优秀传统文化的传承、转化与发展是其生成的历史逻辑。践行社会主义核心价值观、完善学习道德榜样体制、抓好重点人群道德建设是落实新时代道德观的几个着力点。

以新时代道德观引领大学生道德教育的三重维度

习近平总书记曾在多个场合论述道德的内涵和作用,号召人们讲道德、尊道德、守道德。大学生正处于道德观形成的关键时期,坚持用新时代道德观指导大学生养成崇高的道德品质是当前高校面临的重要课题,具有重要的时代价值。调查显示,当前大学生道德观总体向好,但也存在一些问题。以新时代道德观为引领探索大学生道德教育实施路径成为我们思考的重要内容。

习近平新时代道德观的时代逻辑、生成逻辑、实践逻辑

进入新时代以来,习近平高度重视道德治理,并在不同时机、场合深刻阐述了道德治理的重要作用,形成了习近平新时代道德观。习近平新时代道德观回答了新时代"为何德、何为德、如何德"等问题,呈现清晰的时代逻辑、生成逻辑和实践逻辑。解决全球发展困局、破除民族复兴阻碍、坚守中华文化本根,构成习近平新时代道德观的时代逻辑;充分吸收借鉴马克思主义道德观、中国化马克思主义道德建设思想及中国优秀传统道德文化,回应新时代的道德困境,形成意涵丰富的道德观内容体系,构成习近平新时代道德观的生成逻辑;习近平新时代道德观是价值理性与工具理性的融合统一,从宏观、中观和微观维度为道德观实践作出顶层设计安排,构成立体的实践逻辑。

构建以人民为中心的新时代道德观——兼论《反杜林论》中道德观的三重维度

人民群众是历史的创造者,是推动社会发展的决定性力量。新中国成立以来,中国共产党作为执政党,始终坚持马克思主义人本思想,把以人民为中心的道德观贯穿工作始终。当下,中国特色社会主义进入了新时代,尊重人民的主体地位是中国共产党的政治责任,坚持以人民为中心、构建以人民为中心的新时代道德观更是当前多元化发展的社会背景下中国共产党的重要使命。在《反杜林论》中,恩格斯对杜林关于永恒道德的形而上学观点进行了批判,运用历史唯物主义的方法论原理,系统地阐述了马克思主义道德观。在新时代背景下,我们要传承经典原著精神,在文本中寻找源泉和力量。以《反杜林论》中道德的社会属性、阶级属性、历史属性三个维度为出发点,对新时代以人民为中心的社会道德进行分析,用唯物史观原理促进当下社会主义经济和社会各项政策的完善,以此推进国民素质和社会道德的向好发展,用社会主义核心价值观凝聚时代共识,促进当前我国社会主义道德的建设,聚力构建以人民为中心的新时代道德观。

习近平新时代思想道德建设观探析

习近平新时代思想道德建设观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其形成和发展具有深厚的理论渊源和实践基础。习近平新时代思想道德建设观立意深远、内涵丰富,它要求我国新时代社会主义思想道德建设应以筑牢马克思主义信仰为"根本诉求",以"四观"和"四德"建设为"基础工程",以培育社会主义核心价值观为"核心内容",以习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大党员干部群众为"首要任务"。