新时代马克思主义理论工作者的崇高使命和任务

新时代中国特色社会主义赋予当代中国马克思主义理论工作者以新使命、新任务。“真懂”“真信”“真用”马克思主义,融通马克思主义资源、中华优秀传统文化资源、国外哲学社会科学资源,创新发展当代中国马克思主义,努力成为一个新时代马克思主义理论家,是每一个新时代马克思主义理论工作者的最高学术追求和价值所在。

高校思想政治教育在新媒体时代的新发展和新思路——评《新媒体时代马克思主义理论传播研究》

新媒体的出现极大提升了信息传播的时效性、交互性及多元性,延展了信息传播的渠道和空间,对高校思想政治教育也带来了机遇和挑战,如何因势利导,广泛应用新媒体技术,做好新时代高校思想政治教育工作,尤其是做好马克思主义理论传播,充分发挥马克思主义理论在高校教育中的思想引领、文化引导作用,已然成为重要现实课题。

新时代提升领导干部马克思主义理论素养研究

马克思主义理论素养作为领导干部综合素质的核心,对于其坚定政治信仰、站稳人民立场,拓宽理论视野、确立工作方向,增强党性修养、强化“三个自觉”具有重要意义。新时代提升领导干部马克思主义理论素养首先要构建“学、思、用”三位一体的学习要求,基于研读理论、培养思维和指导实践三方面,学习、领悟和运用马克思主义理论。通过阅读经典和领悟原理相统一,拓展理论学习的存量,让马克思主义理论往“心”里走;采用自我学习和集体学习相结合,提升理论学习的质量,让马克思主义理论往“深”里走;运用线下督导和线上引导相补充,增强理论学习的实效,让马克思主义理论往“实”里走,以全方位提升领导干部的马克思主义理论素养。

新时代党的统战理论对马克思主义统战学说的理论创新

习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想是新时代党的统战理论的重大创新,是科学社会主义的最新成果。这一重要思想所蕴含的新时代“重要法宝论”“人心力量论”“全面领导论”等新理念新思想新战略,体现了马克思主义统战学说的理论追求和实践原则。在宏观视域中把握马克思主义统战学说的基本原理,在生动实践中凝练党的统战理论的原创性成果,是研究马克思主义统战学说的时代之需,也是推动新时代党的统战事业发展的使命所在。

新时代高校思想政治理论课美育功能的价值呈现与实践路向——基于马克思主义劳动美学思想的考察

新时代,思想政治理论课(以下简称“思政课”)必须回应中华民族现代文明的时代吁求,以马克思主义劳动美学理论为根基,培育具有自由独立、躬身尚行之中华美学精神的时代新人。“劳动创造美”表现为主体自由精神的“物化开显”与客体有用之物的“属人之性”。新时代思政课承载着生命美、生态美、社会美与人类美的价值意义,而劳动美学理论赋能新时代思政课培育“身心和谐完整人”“道德高尚社会人”“数字虚拟劳动人”的美育实践路向。

新时代马克思主义妇女理论创造性发展的意蕴探析

妇女解放和发展一直是人类社会发展中不可回避的话题。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央赋予了妇女运动新的时代主题,开拓了男女平等的崭新视野,明确了党的领导为开展妇女工作的根本保证,为马克思主义妇女理论中国化做出了新的历史贡献,推动马克思主义妇女理论取得创造性发展。新时代马克思主义妇女理论的创造性发展在四个方面展现了其独有的深刻意蕴,即基于中国具体实际回应了妇女解放的中国之问,开创世界妇女解放新局面以回应世界之问,秉持人民至上的价值判断以回应人民之问,推动马克思主义妇女理论繁荣发展以回应时代之问。

习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义哲学的原创性贡献

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理,既立足新时代中国特色社会主义建设实践进行创造性运用,又在推动马克思主义哲学中国化的过程中实现创新性发展,在唯物论、辩证法、认识论、历史观等领域对马克思主义哲学作出原创性贡献。

新媒体视域下马克思主义理论传播路径探析——评《新媒体时代马克思主义理论传播研究》

当前,中国正锚定第二个百年奋斗目标疾步阔进。在这个过程中,思想意识形态建设,尤其是推动马克思主义在高校大学生中的传播就显得尤为重要。与此同时,中国社会进入数字化时代,如何借助新媒体手段,促进马克思主义在高校领域实现更高效率、更高水平的传播,也是研究者们正在探究和解决的核心问题。《新媒体时代马克思主义理论传播研究》一书借助问题寻踪的方式和传播学的理论视野,探究了新媒体视域下马克思主义理论传播的新模式、新路径和新方法。该书共由五个章节组成。

新时代实现马克思主义理论自觉的三重维度

新时代重塑了马克思主义理论发展的社会环境,为其提供了更加广阔而深刻的实践舞台,更成为推动马克思主义理论自觉的驱动力。实现马克思主义理论自觉,是回应时代挑战、解答现实问题的必然要求。从认知维度审视,马克思主义理论自觉的构建根植于对理论的深刻认同、系统学习与持续创新之中。从价值维度考量,马克思主义理论自觉对于巩固我国社会主义意识形态的主导地位、加速建设中华民族现代文明、促进人的自由全面发展具有不可估量的价值。从实践维度探索,理论认同需优化马克思主义表达和传播方式,超越传统“文本框架”,注重“人本关怀”;理论学习需由被动接受的“外在教育”向主动探索的“内在自为”转变,不断提升马克思主义理论素养;理论创新由“单一封闭”向“开放共享”转变,使马克思主义理论在回应时代课题中焕发更加蓬勃的生命力。

新时代背景下马克思主义意识形态理论的实践探究

马克思主义意识形态理论是一种具有强大科学伟力的理论体系,它不仅是对人类社会历史规律的深刻洞察和科学总结,更是对于当代问题的思考和解决方案的重要引导。在新时代下需要将马克思主义的理论思想融入生活中,让人们能够更加深入地了解和掌握马克思主义的核心思想。还需强化全媒体的实施力度,通过多种渠道将马克思主义的理论知识传递给更广泛的群众,建立起一套科学、完整、体系化的意识形态认同工作制度,从而更好地推进马克思主义意识形态认同的提升。不断提高人们对于马克思主义的理论认同水平,在面对各种新的挑战时始终具备足够的精神动力和保障。

我刊“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”和“马克思主义理论研究”栏目征稿

为进一步深化习近平新时代中国特色社会主义思想的研究和阐释,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵,在各项工作中全面准确贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化的最新成果,我刊特设“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”和“马克思主义理论研究”专栏,热忱向学术界、思想理论界的广大专家、学者长期征稿。

互嵌与交融:中国式现代化新道路与马克思主义中国化时代化共生发展探究

中国式现代化新道路的演进逻辑与行动路径被马克思主义中国化时代化理论成功引领。其发展史是“理论飞跃”的历史,更是“实践创新”的历史。中国式现代化新道路彰显了以整体文明、叠加发展为底色的新现代性,实现了对西方现代化模式弊病的反驳与超越,为人类文明进步提供了新助力。

新时代高校青年马克思主义者培养困境及路径探析

高校青年马克思主义者是大学生群体中能自觉运用马克思主义世界观、方法论分析、处理问题,并在朋辈群体中发挥先锋模范作用的进步青年。新时代高校青年马克思主义者应具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、高度的使命担当以及强烈的创新意识。当前,高校的青年马克思主义者培养工作仍有一些问题亟待解决,主要体现在培养范围、培养内容、培养方式以及培养评价四个方面。为确保青年马克思主义者培养工作顺利进行,高校应坚持重点关注与辐射引领相结合、知识传授与实际应用相结合、显性指导与隐性熏陶相结合、精准评估与长期跟踪相结合,持续推进高校青年马克思主义者培养工作向前发展。

新时代下马克思主义教育理论中国化的价值研究

在新时代背景下,马克思主义教育理论的发展对于深入理解马克思主义思想,推进教育改革,培养具有全面素质的人才具有重要的理论和实践意义。本文通过阐述新时代马克思主义教育理论的主要内容等,对新时代下马克思主义教育理论中国化的价值展开深入研究,并在此基础上探索出马克思主义教育理论中国化的启示。希望能够帮助人们明确马克思主义教育思想与中国传统教育理念之间的联系,以及其时代特征。并在教育事业的发展过程当中,更好地利用该教育理论来解决中国在教育方面存在的难以解决的问题。

新时代开辟马克思主义中国化时代化新境界的多维阐释

新时代开辟马克思主义中国化时代化新境界是科学回答时代课题的客观需要,是解决中国实际问题的必然选择,也是发展马克思主义的内在要求。开辟马克思主义中国化时代化新境界具有牢固的现实支撑:马克思主义与中华优秀传统文化高度契合;马克思主义是适合中国发展的科学理论;中国共产党的百年探索提供了成功经验。踏上新时代新征程,唯有增强坚定拥护“两个确立”的政治自觉、发扬历史主动精神的历史自觉、科学把握时代大势的战略自觉、坚持人民至上理念的主体自觉,才能更好地让马克思主义在新时代的中国扎根生长。

马克思主义哲学在新时代党建思政工作中的路径与实践

随着信息技术的飞速发展和全球化的深入推进,在新时代,党建与思想政治教育工作遇到了前所未有的机遇与挑战,如价值观多元化和思想观念的激烈碰撞。基于此背景,文章深入分析了马克思主义哲学在新时代党建思政工作中的应用路径与实践,探讨了如何利用马克思主义哲学指导新时代的党建思政工作,以期加强党员和群众的理论自觉和政治自觉,推动党的建设和思政工作的创新发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的思想保障和精神动力。

深刻把握马克思主义文论中国化时代化新内涵

开辟马克思主义中国化时代化新境界,是党的“二十大”提出的一个具有思想统领性的重大课题和任务。习近平总书记指出:“实践没有止境,理论创新也没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,是当代中国共产党人的庄严历史责任。继续推进实践基础上的理论创新,首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。”(习近平,《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗---在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》18-19)以党的“二十大”提出的坚持问题导向、把握历史主动、推进理论创新基本精神为宗旨,结合习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论来看,开辟马克思主义中国化时代化新境界,作为党的思想理论建设的总体目标和任务,从根本上为当代中国马克思主义文论建设赋予了新的时代内涵和使命。

习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义中国化的新推进

中国共产党从成立之初,就在探索发展的过程中逐渐明确了马克思主义中国化的理论创新原则,推动了理论的不断创新和实践的实时跟进。新时代,中国始终秉持习近平新时代中国特色社会主义思想来推进各项工作。习近平新时代中国特色社会主义思想不仅对马克思主义进行了深化丰富,同时,使其更契合中国当前的实际国情,并促进了马克思主义的中国化创新,是引导中国践行“中国梦”的导航灯,其不仅拓展了马克思主义、社会主义、共产主义的内涵,也为中国共产党更好地“执政为民”“为人民服务”明确了方向,为中国未来的社会主义建设总结了规律,为人类今后的良性发展探索了可供借鉴的经验,推进了马克思主义在“百年未有之大变局”中的创新、纵深发展。

新时代高校马克思主义学院内涵式发展的现状和现实进路

高校马克思主义学院是学习、研究、宣传马克思主义思想的主阵地。加强高校马克思主义学院建设,必须以马克思主义学院高质量发展为引领,推动马克思主义学院内涵式发展。党的十八大以来,各类高校马克思主义学院蓬勃发展,思政课改革创新取得了较为显著的阶段性成果,马克思主义学院内涵式发展取得了较为积极的成效。同时,针对高校马克思主义学院建设和发展存在不足的地方,高校需要从落实普通高校马克思主义学院建设标准、推进课程思政与思政课程同向同行、打造一支高素质思政课教师队伍、推动现代信息技术与思政课教学深度融合等方面努力,做到为党育人、为国育才。

新时代高校马克思主义社团建设探索——以新乡医学院马克思主义社团为例

党的十八大以来,党中央对于加强和改进新形势下党的群团工作做出了一系列重要指示,强调要切实保持和增强党的群团工作和群团组织的政治性、先进性、群众性。高校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,用马克思主义中国化最新成果武装高校青年,引导高校青年切实增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,培养造就一大批对党忠诚、信仰坚定、素质优良、作风过硬的高校青年政治骨干。