新工科背景下计算机网络课程教学改革与研究

新工科建设要求创新工程教育方式与手段,落实以学生为中心的理念,增强师生互动,改革教学方法和考核方式,形成以学习者为中心的工程教育模式。推进信息技术和教育教学深度融合,充分利用虚拟仿真等技术创新工程实践教学方式。计算机通信与网络是一门理论性、系统性和实践性很强的课程,概念术语多,原理抽象,学生学习兴趣不高,容易感到枯燥。

新时代下计算机网络基础课程教学改革的探索与实践

当前社会,计算机在各行各业都发挥着至关重要的作用,因此对于高等职业院校计算机网络基础课程教学有必要加以重视。对于高等职业院校而言,计算机网络基础课程在传统的教学过程中存在着很多问题,尤其是在与职业教育相匹配的问题上体现最多,有必要对该课程进行相关的教学改革,本文将探讨计算机网络基础课程在改革中遇到的各种问题,并提出一系列的措施加以解决,最后真正实现该课程在职业教育中的有效应用,培养出具有高等水平的合格人才为社会所用。

新时代下的高校《计算机网络安全》课程教学改革探讨

随着计算机网络技术的不断发展,计算机网络安全问题逐渐凸显,计算机网络安全问题影响各个领域的发展,加强新时代下的高校网络安全课程改革对于网络利用安全性提升具有积极作用。在高校的计算机网络安全课程教学,应该全面更新教学方法,改善教学方式,为国家培养出更多高水准应用型人才,为我国计算机网络安全使用提供保证。高校教师在教学过程中,应该重视实践教学方式,激发高校学生网络安全课程学习兴趣,使网络开设环境得到优化,提升学生的网络安全课程操作能力。本文主要分析高校《计算机网络安全》课程教学改革作用和相关措施。

新时期计算机网络课程教学改革研究

计算机网络的教学已经是高校计算机专业教学的重要课程之一,但是在教学中仍然存在着理论痕迹过重、实践不足等缺点。因此,加强对计算机网络课程教学改革研究能够不断的提升计算机教学的能力与教学成果的质量。鉴于此,本文对计算机网络课程教学中出现的问题进行分析,提出了强化教师对教学课程的设计、加强实验教学,强化学生的动手操作能力、利用多种辅助教学工具,简化教材难度等策略,旨在为了更好的提升现今新时期计算机网络课程教学改革研究质量献力。

大数据时代高职院校计算机网络基础课程教学改革措施探思

大数据时代,高职院校应当深度落实以人为本、立德树人的教育根本任务,构建以全员、全课程、全过程的育人格局形式,在强化提升计算机网络基础课程的教育改革发展水平的过程中,促进高职院校教育发展与教学水平的不断提升与进步。本文以大数据时代为背景,深入分析当前高职院校计算机网络基础课程教学改革的意义,以及课程改革期间遇到的问题,期望能够在不断完成课程教学改革与创新任务,进一步提升思想政治教育效果,为学生们营造良好课程学习环境的同时,达到立德树人教育目标,润物无声引导学生们建立完善的思想价值观念和道德意识。

计算机网络安全课程教学在新时期背景下的发展路径

在互联网越来越重要的信息化时代,利用大数据优势,以网络安全岗位能力要求为目标,发展培养学生的学习兴趣,促进教学质量的提高,这是每一个教育者必须思考的问题。文章从移动互联网浪潮的大背景出发,指出计算机网络安全课程教学过程中存在的特点,强调其具有内容多元化、实践要求高和学习能力等特点。针对计算机网络安全课程教学存在的这些特点,结合新时期背景,从理论和实践两方面,寻找计算机网络安全课堂教学发展的新路径。

新工科理念下计算机网络课程教学改革初探

在新工科建设的背景下,传统的工科人才已无法满足时代的需求,而应培养具有创新思维和实践能力的复合型人才,计算机网络课程的教学改革势在必行。该文以新工科建设为指导思想,结合地方应用型本科院校的学科建设和人才培养理念,对计算机网络课程的教学现状进行了分析,从教学模式、教学内容、教学方法、考核模式等方面进行了教学改革初探。

面向新工科的计算机网络课程案例库建设探索和实践

计算机网络是典型的工科课程,培养的学生主要面向工程技术领域,尤其是网络工程领域。然而,传统计算机网络的教学模式以讲授理论知识为主,教师一直以来都是教学活动的主角,内容抽象,缺乏生动性,难以使学生将理论与实际问题联系起来,学生成为课堂教学的“边缘者”“沉默者”。文章通过案例教学增强学生的实践能力,通过打造优质的案例库资源平台,将前沿的技术与理论整合为优质的教学案例资源并引入思政元素,开展思政教育,对学生的就业意向、职业规划和思想品德进行合理引导。

计算机网络安全课程教学在新时期背景下的发展路径探微

新时期背景下,高校从社会需求的角度出发开设了计算机网络安全课程,以使学生提高计算机网络安全意识,并能够在面对相关问题时采取有效措施及时处理。高校教育呈现出多元化趋势,就需要在计算机网络安全课程教学中积极地探索新的路径,以使得教学更具有实效性。本论文针对计算机网络安全课程教学在新时期背景下的发展路径进行研究。

探究新时期的计算机网络课程教学

随着21世纪的到来，信息技术渗透到了每一个领域当中，在教育的领域当中计算机网络课程也逐渐取代了旧时的课堂模式，进入了新的时代，在任何领域中，技术的革新往往带来的是领域的变革和进步。我国教育领域在新时期的计算机网络课程教学过程中也遇到了许多的问题和困难，本篇论文就是针对其问题进行浅要分析，并提出一些自己的见解，仅供参考。

大数据时代高职计算机网络专业课程教学改革探索

在大数据背景下,与时俱进改革高职计算机网络专业课程教学有着非常关键的作用,能够对于现有的教学资源进行整合汇总,从而提高高职学生应用计算机解决出现问题能力,为其后续顺利就业提供支持,因此在进行教学的过程中,教师必须要注重计算机网络专业课程教学改革。本篇文章简要分析了在大数据背景下高职院校所开展的计算机网络专业课程教学存在的不足,并提出了相关改革措施,希望能够提升计算机网络专业课程教学水平,为高职院校学生的发展提供支持。

新时代背景网络营销课程教学改革

21世纪是一个前所未有的全新时代,随着互联网技术的不断更新和发展,人们的生活方式也在日新月异地变化,与此同时,网上购物也已然成为一个大众十分熟悉的词汇。网上购物不仅给消费者提供了更多的选择和比较,打破了空间的限制和约束,而且给商家也提供了更多的市场和机会。它在给人们的日常生活带来极大便利的同时也让市场经济的局面发生了翻天覆地的巨大变化。正由于网上购物的空前繁荣,推动了网络营销的出现和发展,也致使越来越多的人开始去关注和学习这门新兴的课程。笔者旨在揭示和分析新时代背景下我国网络营销课程存在的问题,并针对这些问题提出一些建议。

大学计算机课程教学实践与改革研究——评《大学计算机课程改革研究与实践》

在互联网科技创新时代,计算机技术的应用范围和应用实践已经广泛地渗透到各行各业之中。对当前高校计算机课程教学来说,课程改革的研究、实践是关键环节。要想全面提高计算机课程教学的质量和水平,就要加强计算机课程的教学改革和创新发展。由云南省高校计算机教学研究会编辑出版的《大学计算机课程改革研究与实践》集结了云南各大高校在计算机课程教学改革方面的研究与实践成果,对计算机的理论基础、多媒体、C语言、数据库等基础课程展开了深人的探讨和研究。总的来说,大学计算机课程的教学创新是增强大学生计算机信息化素养和水平的重要课程,包括基础性的计算机公共课程在内,高校的计算机课程在教学理念、教学体系、课程内容设计、教学方法、培养模式和评估考核方式上都迎来了改革与创新。

新时期大学生钢琴课程教学变革与实践研究——评《高校钢琴教学改革与实践路径研究》

随着我国教育教学改革的持续深入推进,特别是在当前多元文化发展趋势的特定时代背景下,艺术类专业得到了社会各界的普遍重视,随之而来的是全国范围内艺术教育的蓬勃发展。作为当前艺术院校音乐教育专业最为重要的课程之一,钢琴课程教学的优劣直接关乎艺术类院校教育教学改革的进程。如何持续推进大学生钢琴课程教学变革、提高钢琴课程教学质量是新时期高校艺术类专业的重要命题。

高校视唱练耳教学新模式的探索——计算机音乐制作技术和电脑多媒体系统在高校视唱练耳教学中的应用

随着时代的发展,以计算机技术为核心的现代教育技术对音乐教育产生的巨大影响已经渗透到音乐教学的各个领域。发展计算机音乐制作技术和电脑多媒体系统运用在高校视唱练耳课程教学中的新模式,已成为新时期高校音乐基础课发展的关键。多媒体技术的发展,信息化教学环境的完善等等,即为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教学提出了新的要求。教师自身的素质面临着前所未有的挑战。本文探讨教学新模式对提高高校视唱练耳课程教学质量的作用,以及对高素质音乐人才的培养意义。

新时代下高校《计算机网络安全》课程教学优化策略

伴随着数字化时代步伐的加速前进,经济运行与社会发展高度依赖于网络与信息系统的支撑。如此一来,对网络安全提出的挑战便变得更为严峻。高等院校中设置《计算机网络安全》这门课程的重要性愈发凸显而出,随着网络技术的飞速进步以及其应用范围的不断扩大,网络安全威胁亦在同步增长之中。如黑客攻击、数据泄露、恶意软件以及网络诈骗等各种问题层出不穷,因此,提升网络安全防护技能方面的教育显得至关重要。

浅谈计算机网络技术在教育教学中的运用

新课程改革要求教师解放学生,让学生在课堂上真正成为学习的主人,有更多的主动探索精神、乐于合作学习、能够获得独立获取知识的机会.改变传统“一刀切”的教学模式,多媒体计算机网络功不可没,它为学生提供开放的自主学习环境和资源,培养学生具有终身学习的态度和能力,成为教师进行教学模式变革的手段,使学校变成充满活力和创意的学习场所.计算机网络教学是教育教学改革的需要,是适应现代化教学的需要,也是新课程改革的需要.

大学计算机基础教学的策略分析

大学计算机基础课教学,无论是课程体系的统一建构,还是教学方式的统筹安排和教学方法的组织开发,都需要进行科学化的管理。文章就牡丹江师范学院大学计算机基础课程的教学现状进行分析,对新时期高校计算机基础课程改革提出了一些看法和建议。

适应时代需要 深化教学改革

当前,高等学校的教学工作和教学改革正处在一个关键时期。我国经济体制改革和政治、科技、文化体制改革的进一步深入,为高校教学改革提供了强大动力,带来了前所未有的历史性机遇高等学校的根本任务是培养德、智、体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的各类高级专门人才。深化教育改革,提高教学质量和办学效益,是高校发展和改革的目标和核心。

运用辨证唯物论正确认识计算机网络与大学生成才的是与非

随着网络时代的来临,网络以其独特的方式改变整个人生活。大学生正日益成为计算机网络主体,如何引导大学生正确认识、利用网络,造就新时期社会主义建设创新人才,是当前高校思想政治教育工作者面临的新问题、新任务。