新桂系时期广西省立桂林女子中学教育发展概况考述

新桂系统治下的广西,在地方建设和抗日救亡运动的推动下,中等教育得到快速发展。本文以广西省立桂林女子中学为个案,通过系统整理桂林市档案馆、临桂区档案馆馆藏的档案以及相关的文献史料,从学生数量、师资力量两方面考察该校教育发展概况,从侧面印证新桂系时期广西女子中等教育发展史实,以期对于研究新桂系时期女子中等教育办学思想和构建完整的女子中等教育史有所裨益。

浅析新桂系时期广西的自然灾害与乡村经济

新桂系统治时期,广西灾害频繁。频繁的自然灾害给农村带来了严重的影响,不仅造成人口死亡、农作物减收、财产受损、物价上涨等后果,而且深深影响着农村经济,使得自耕农减少、佃农增多、高利贷剥削盛行、土地日益集中,从而制约了农村的经济建设和现代化。

新桂系时期广西妇女生活方式的变迁

20世纪30、40年代,由于新桂系政权的倡导与抗战爆发后外来文化的传入,致使广西妇女的生活方式发生了重大的变化。这些社会生活方式的转变,体现了广西社会的进步趋势,对广西现代化建设有着重要的现实意义。

论新桂系时期广西普通医学技术人才的招考工作

本文在概述新桂系时期广西普通医学技术人才招考工作的基础上 ,对其背景、成效等进行评析。认为这是新桂系集团推行“三自”、“三富”政策 ,实行“建设广西、复兴中国”政治目标的需要。当时良好的社会政治、经济环境 ,特别是国民基础教育的发展 ,为普通医学技术人才的选拔提供了较好的条件。考试的内容、方法与广西青年学生的文化水平相符 ,招考及培养机构分布合理 ,选拔工作既有原则性 ,又有灵活性 。

新桂系时期广西女童的生存与发展

女童的生存与发展是妇女发展的一个重要组成部分。新桂系时期广西妇女在各个方面都发展较大 ,因而女童的生长、发育、教育、职业状况等也有一定的发展 ,但因广西特殊的社会状况和广西妇女发展的局限 ,与全国女童的生存与发展还有较大的差距 。

新桂系时期桂北瑶区“动乱”与瑶区户籍管理制度的建立

1928年国民政府内政部向边疆各省函发咨文,以求了解国内各边疆省份非汉族族群的状况,以便"开化"那些尚处于"化外"之地的族群。在此背景下,新桂系广西省政府在边地社会也推行了一系列的"开化"政策。前期的开化政策触动了边地社会中地域领袖的传统权力,最终于1932年底至1933年4月间,爆发了桂北瑶区"动乱"事件。在事件平息之后,广西省府制定并实施了《广西各县苗傜民户编制通则》作为桂北瑶区编户的制度性安排,并逐步将此制度推广到全省的非汉族族群地区。

刍议新桂系时期广西地方自治

本文对新桂系时期广西地方自治的历史背景和新桂系时期广西地方自治的主要内容进行了研究:省政建设,通过实行省府合署办公等手段,以期加强省政府的权力;县政建设,加强了省政府对县政府掌控;基层政治建设,各县按照规定编制甲村街乡镇组织并还在基层开设村街、镇、区务会议。广西通过地方自治,实现了地方军事、政治、经济和文化等各项事业的显著发展。

新桂系时期广西银行市场化探析

在对民国时期广西相关史料整理的基础上,从市场化的角度出发,探索广西银行在新桂系时期的发展历程。得出:稳定的社会环境是广西银行市场化发展的前提条件,高素质的人才队伍是广西银行市场化发展的根本因素,正确的处理政企关系是广西银行市场化发展的重要条件。

新桂系时期中学教育立法的社会背景

新桂系时期的教育立法,尤其是中学教育立法,是有其深刻的社会背景的。新桂系时期的教育立法围绕新桂系的"三自"政策,为新桂系的军事、政治、经济建设服务。

新桂系时期的广西基层政权建设

广西建立一套区、乡(镇)、村(街)、甲完整的基层政权,实始于民国21年(1932年)新桂系统治时期。清朝县以下设里,里不具备基层政权的职能。太平天国起义后,各县成立团练,团练的首领(团总)曾是实际上地方基层政权的执掌者,但团练时设时撤,不构成正式的基层政权。民国初年,旧桂系基本沿用清代的行政设置,以后设立保甲制,但既简单又松散,不是完整的基层政权组织。民国21年(1932年),以李宗仁、白崇禧。

新桂系时期广西糖业近代化实践--以广西糖厂为例

20世纪30年代,东亚糖业格局发生了重大变革,中国糖国际市场尽失,国内市场亦被蚕食,前途日益危殆。国民政府制定了国营糖业计划等予以应对,均未能取得预期效果。广西省政府为挽回利权、复兴糖业,建立了广西糖厂,开始了糖业近代化的地方实践。广西糖厂采用精制糖设备与技术,并制定了一系列管理制度,对广西糖业近代化发展具有较大的促进作用。然而,广西糖厂因日军对其厂房、设备的破坏,以及缺乏强有力的政府支持与和平稳定的社会环境,最终难逃近代化地方实践失败的命运。