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构建三大模板,培养创新人才——古典文学教学改革新模式探索
被引量:
3
1
作者
徐祝林
《前沿》
北大核心
2010年第20期195-197,共3页
本文力图从构建新的框架模式、新的课程体系、培养创新型人才等层面进行阐释。面对国学经典的教学,构建三大模板,即:科学研究型、基础教育型、复合应用型,融文学性、学术性、思想性、创新性和实践性于一体,其核心是把学生培养成传统文...
本文力图从构建新的框架模式、新的课程体系、培养创新型人才等层面进行阐释。面对国学经典的教学,构建三大模板,即:科学研究型、基础教育型、复合应用型,融文学性、学术性、思想性、创新性和实践性于一体,其核心是把学生培养成传统文化的传播者、新文化的开拓者和精神文明的实践者。
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关键词
古典文学
新模板构建
研究型
教学型
复合型
原文传递
题名
构建三大模板,培养创新人才——古典文学教学改革新模式探索
被引量:
3
1
作者
徐祝林
机构
内江师范学院文学与新闻传播学院
出处
《前沿》
北大核心
2010年第20期195-197,共3页
基金
2009年四川省教育厅高等教育人才培养质量和教学改革课题(课题编号:川教2009288)阶段性成果
文摘
本文力图从构建新的框架模式、新的课程体系、培养创新型人才等层面进行阐释。面对国学经典的教学,构建三大模板,即:科学研究型、基础教育型、复合应用型,融文学性、学术性、思想性、创新性和实践性于一体,其核心是把学生培养成传统文化的传播者、新文化的开拓者和精神文明的实践者。
关键词
古典文学
新模板构建
研究型
教学型
复合型
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建三大模板,培养创新人才——古典文学教学改革新模式探索
徐祝林
《前沿》
北大核心
2010
3
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