浅谈范唱在新歌教学中的作用

范唱是音乐课教学常用的手段，主要是为了让学生对新歌曲及其演唱技巧有一个感性的认识，范唱对于音乐教学影响较大。可以说，教师范唱是音乐教学的重要组成部分，教师通过声情并茂的范唱，能够调动学生学习的积极性，与之产生共鸣，最终促进音乐教学效率的提升。

核心素养视野下新歌教学中范唱的策略

在立德树人背景下,中学音乐教师要以学生的核心素养培养为宗旨,通过创设情境、提供样板,基于多种媒体的背景进行范唱教学,促进学生身心全面和谐发展。

从“爬梯子”说起——谈中小学新歌教学的课堂结构

梯子是人们生产生活中所常见的登高用具，一般用竹、木制成，供人逐级上下。用“爬梯子”来比喻新歌教学，一是学习新歌的过程如同爬梯子，逐级攀登直至完成学习任务，达成教学目标。二是梯子的每层结构好比教学的各个环节，环环紧扣、循序渐进、不断登高。下面，笔者就从“爬梯子”说起，来谈一谈中小学新歌教学。

课堂意外生成的精彩

虽然只是校内公开课，我还是很认真地做了准备，将再熟悉不过的教案又在心中默念了一遍后，胸有成竹地走上讲台。成功地导入新课后，接下来就是新歌教学了。然而，我怎么也没想到，《白桦林好地方》明明是新课，却有一大半的学生会唱。这让我有点心慌了，学唱这首歌可是这节课的教学重点呀!

听唱法

听唱法又称模唱法,是指在歌唱教学中,通过学生聆听、模仿老师的示范演唱,学习新歌的教学方法。听唱法与视唱法相比较,具有简单易行的特点,可以让学生直接感受歌曲的情感和韵味,适合低年级学生和初学识谱的学生,也适合新歌教学中难点的学习。