“新汽车人才”培养模式的探索与实践——以湖南信息职业技术学院为例

汽车产业向电动化、智能化、网联化、共享化加速发展,迈进智能网联时代,进而重新定义了“新汽车人才”,即职业面向跨产业链、职业发展跨岗位、能力素质软硬兼备。作者分析了“新汽车人才”的内涵,以湖南信息职业技术学院为例剖析了高职院校汽车专业的专业现状,结合汽车智能技术专业人才培养方案的设计与实施实例,探索了培养新汽车人才的实践模式,给出了的一些建议和可行性的对策。

基于“岗课赛证融通”下新汽车人才培养模式研究

本文通过分析“岗课赛证融通”的意义和新汽车人才的内涵,得出了新汽车人才“岗课赛证融通”构建逻辑,同时通过三课堂体系,构建了新汽车人才“岗课赛证融通”的培养路径。

高职院校新汽车人才计算机应用能力培养研究

随着国内智能网联汽车开始加速进入市场,智能网联汽车技术技能型人才的需求开始覆盖全产业链,从产业上游的开发设计、中游的整车和零件生产制造,到产业链下游的汽车售后服务市场,均对具有计算机软件应用能力和新能源汽车技术背景的新型技术技能型人才有强劲需求。该文在教学实践经验基础上,从技术技能型人才特点、校企双赢合作、教师技术应用能力3个方面探讨高职院校提升新型汽车人才计算机应用能力的方式。

新能源汽车人才需求及培养方式研究

新能源汽车产业的快速发展带来人才需求持续走高。相对传统汽车而言,新能源汽车产业的发展对人才的要求更高。但是目前高校培养的新能源汽车人才无论从数量上还是质量上,都满足不了新能源汽车技术的发展要求。文章对我国新能源汽车人才现状和需求进行分析,并提出高校新能源汽车人才培养的改进措施。

浅析新能源汽车人才培养需求和模式

在新形势下,全球汽车产业发生了根本性变化,新能源汽车的诞生为汽车行业的发展指明了新的道路。但是,人才供给不足及专业不对口却成为了各国新能源汽车发展中的瓶颈。本文对国内新能源汽车人才的各项要求与状况予以研究,并提出高校新能源汽车人才培养的改进措施,希望能够为人才培养指明方向,进而解决国内新能源汽车产业发展过程中的人才紧缺问题。

智能网联汽车技术思政课堂建设的对策分析

在“大思政”和“职业教育大有可为”的时代背景下,要贯彻落实立德树人的教育使命,必须进行思政课程与课程思政协同建设,实现全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”格局。随着智能网联汽车技术的迅速发展,培养新汽车人才势在必行,因此,推进智能网联汽车技术课程的思政建设具有重要意义。通过分析当前智能网联汽车技术思政课堂建设存在的问题,从课前、课中以及课后全方面、多角度挖掘思政元素,细致规划和实施思政对策,有效推进智能网联汽车技术思政课堂建设,培养集专业技能、社会责任与家国情怀为一体的新汽车人才。

智能网联汽车产业人才培养模式的探索与实践——以三门峡职业技术学院为例

随着高级别智能网联汽车在市场上的普及,智能网联汽车技术技能型人才的需求覆盖了全产业链。作者就目前高职院校所设置的传统汽车专业存在的缺点和建设新汽车专业存在的困境着手,分析了产业变革带来倒逼专业调整、人才培养改革的趋势,结合三门峡职业技术学院对智能网联汽车专业人才培养模式的探索与实践,给出科学的建议和可行性的实践指导。

本科高校的新能源汽车应用性人才培养模式探讨

依托新能源汽车产业生态体系,以本科高校为例,在现有教学资源下探寻新的新能源汽车应用型人才培养模式。通过分析本科高校在人才培养过程中存在的问题及原因,提出具体的人才培养建议,思考如何能科学合理地培养理论知识与实践知识结合、专业能力与通识能力结合的高层次新能源汽车产业人才,源源不断为新能源汽车产业输送复合型人才,更好地服务于新能源汽车产业发展。

职业院校“新汽车”人才核心就业能力提升路径研究

汽车产业正在向“四化”(电动化、网联化、智能化、共享化)转型升级,“新汽车”人才需求旺盛且人才的核心就业能力也发生了转变,这就要求职业院校在人才培养过程中能够积极应对就业发展趋势。通过对“新汽车”人才企业需求趋势、核心就业能力要求进行分析,提出变革课程体系和教学方式、创新核心就业能力培养模式、强化“新汽车”技术实践训练、加强“新汽车”人才就业指导师资队伍建设等“新汽车”人才核心就业能力提升路径。

应用型本科新能源汽车实践教学体系平台建设

为适应现代化汽车由传统汽车向新能源汽车发展的需要,应用型本科院校车辆工程专业纷纷开设新能源汽车人才培养方向的课程。应用型本科车辆工程专业要培养满足新能源汽车行业发展需要的复合型人才,需科学合理构建新能源汽车方向的实践教学体系平台,以提高新能源汽车人才的实践及创新能力。文章主要分析了应用型本科车辆工程专业新能源汽车方向实践教学体系平台建设的重要性及原则,重点提出新能源汽车方向实践教学体系平台建设方案与实施对策,以期为应用型本科院校车辆工程专业新能源汽车方向人才实践技能的培养提供借鉴,满足新能源汽车行业快速发展对新能源汽车人才实践与创新能力的要求。