新沃尔夫主义框架下的概念化迁移机制解析

不同的语言蕴含着不同的概念结构,这些概念结构会影响二语习得,即一语的概念结构会藉由双语概念系统迁移到二语表达中。影响概念化迁移的因素主要分为语言内因素和语言外因素,新沃尔夫主义框架下的概念化迁移研究应该突破原有的词汇、句法范畴,进一步探寻具有特定语篇特征、语用特征、社会文化特征的语言对思维的影响。通过对新沃尔夫主义框架下概念化迁移机制的解析,本文认为,二语习得过程是基于母语的概念化迁移过程、是构建具有个体差异性和动态系统性的双语概念系统的过程。双语概念系统是母语维度特征与目标语维度特征的动态融合,其个体差异性表现为概念层面的心理类型与心理典型的差异,动态系统性则表现为概念层面复合语言能力的动态变化过程。

新沃尔夫主义概述

本文结合20世纪90年代后期至今的一些重要的语言相对论研究专著和期刊论文成果,介绍并简论语言与思维关系研究新进展———新沃尔夫主义。这一新思潮以认知语言学的兴起为背景并与之密切相关,可以总结为一个继承、两个发展趋势。新沃尔夫主义思潮的兴起加深了人们对语言与思维关系的认识,更为语言与认知的研究开辟了新视野。

新沃尔夫主义时期国外语言迁移研究新发展——即时思维假说和概念迁移假说

肇始于20世纪80年代末的新沃尔夫主义给陷入低谷的语言迁移研究注入了新的思想源泉。即时思维假说和概念迁移假说均是受新沃尔夫主义启迪而先后提出的语言迁移学说。本文在简要阐释了两个假说理论内涵的基础之上,重点从理论来源、理论范畴、研究方法和研究发展等方面对二者进行比较和评介。前者所持观点偏于保守谨慎,但就研究而言可操作性较强,已经成为二语习得研究的一个范式;后者把社会文化因素纳入对语言与思维关系的考察,同时把语言与文化对思维的影响扩展到整体认知层面,理论框架更为宽泛,但是尚需更多研究的验证,具有很大的发展潜力。两个假说均从思维对语言的影响视角来解读语言迁移,值得国内学界研究借鉴。

语言相对论的新发展与挑战

本文介绍语言相对论的流变并梳理和分析近期的发展。语言相对论经历早期的思辨阶段、沃尔夫发起的实证研究、心理学的实验室研究，自20世纪60年代以来，由于转换生成语法的壮大，发声渐微。20世纪90年代开始，随着认知科学的兴起，语言相对论再次回到公众的视野，并被冠名为新沃尔夫主义。新沃尔夫主义在研究内容和研究方法等方面都有实质性的突破，但在概念和方法上仍存在问题有待攻破。

以域为中心,还是以结构为中心?——语言相对性的实证研究方法述评

Lucy(2004)提出语言相对性的实证研究方法主要有两种:1)以经验域为中心的研究路径;2)以结构为中心的研究路径。本文结合实证研究案例,对这两种研究路径的基本假设、理论基础、实验方法、对语言与现实关系的理解、语言对比基础、涉及的语言层面、优缺点等各方面,进行了对比和评论,最后作者基于认知语言学和类型学的新视野对今后实证研究的方向提出了一些建议。