新版《标点符号用法》在编校中应注意的事项

由国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会批准的,于2011年12月30日发布、2012年6月1日正式实施的新版《标点符号用法》,对我国1995年发布的《标点符号用法》进行了全面的修订。在使用新版《标点符号用法》编校稿件的过程中,有一些需要掌握的特殊注意事项,以确保编校准确,从而提高出版质量。

高考语文试题中标点符号的考查

作为书面语的有机组成部分,标点符号是语文学科重要的学习和考查内容。文章梳理了1978年以来高考语文试卷中的标点符号试题,指出标点符号的考查经过了三个阶段:基本用法的判断、基本功能的辨析和修辞功能的考查。试题的变革,对应不同时期对考生的不同要求,也体现了教育改革中提高学生综合语言能力的要求。

语言文字规范标准的用语规范——以《标点符号用法》中的四组词语为例

制定语言文字规范标准必须使用规范用语。《标点符号用法》中的一些词语,如“标示”和“表示”,“连用”“叠用”和“套用”,“分项列举”和“列举分承”,“应”和“宜”,这些词语的含义和用法均值得探讨。语言文字规范标准应适时解释所用术语,其用语选择要依据语言事实,同一部语言文字规范标准的用语应具有内部一致性,各种语言文字规范标准的用语也应互相关照和借鉴。

标点符号常考题型与正确用法

标点符号是辅助文字记录语言的符号,用来表示停顿、语气和词语的性质和作用,是语言的组成部分。国家标准《标点符号用法》中共有常用的标点符号16种,分点号和标号两大类。点号7种,标号9种。点号又分句中点号(逗号、顿号、分号、冒号,4种)和句末点号(句号、问号、叹号3种)。标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

新版《标点符号用法》中应注意的几个细节

人民网在2014年10月24日刊登了《新版〈标点符号用法〉你都知道吗？》一文,将2011年颁布的《标点符号用法》跟1995年发布的《标点符号用法》进行了比较,指出了很多主要变化。该文虽是＂旧闻新谈＂,但是转载量很大,受到了很多网友的欢迎。这一现象反映出大家对于新版《标点符号用法》的兴趣和热情,也映射出部分读者对于标点符号的掌握可能还存在误区。笔者就新版《标点符号用法》中应注意的几个细节做一些点评,希望能对读者们有些许启迪。一、问号叠用、叹号叠用、问号和叹号连用,宜采取慎重态度新标准指出,

新版《标点符号用法》变化二十点

新版《标点符号用法》（GB／T15834-2011）（以下简称“新版”）已于2012年6月1日起实施，它势必对广大师生的学习产生一定影响，现将有可能受到高考命题人关注的新规定总结如下，以供广大师生复习备考使用。1.新版对句号的形式，只规定了一种，即“。”。取消了旧版中专门提到的科技文献类书籍专用的小圆点“.”。

两岸标点符号用法比较研究

两岸的标点符号使用标准都建立在1920年北洋政府教育部发布的《通令采用新式标点符号文》基础上,台湾地区标点符号也不断地向内地靠拢,因此两岸的标点符号用法总体上大同小异。但两岸在继承《通令采用新式标点符号文》上有差异,加上后来对一些标点符号规定不同,导致两岸某些标点符号用法存在较大差异。文章比较了两岸标点符号的异同,并重点分析了4种具有较大差异的标号用法。同时两岸都采取了一定措施推广新标准,以减少对出版等领域的影响。

新国标《标点符号用法》并列的引号、书名号间省略顿号规定的问题辨正

新国标《标点符号用法》规定“在标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号”,在推广中产生了误导作用,使语文学界、新闻出版界、教育界及其他社会各界产生了误解。这项规定混淆了点号和标号的功能区别,既未能“严格了标点符号的用法”,又与提高标点符号的表达效率和审美功能无关。作为国家标准规范,应予以尽快修订。

科技期刊中几种标点符号的用法

目前 ,科技期刊中某些标点符号的应用还比较混乱 ,本文对可能产生歧义或误解的用法进行分析 。

网络语言标点符号的变异用法

标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。《中华人民共和国国家标准GB/T15834-2011标点符号用法》对十七种标点符号的用法做了规定,网络语言中句末点号、句中点号、标号的使用都发展演变出不同于国家标准的变异形式和用法;网络语言标点符号的变异形式和用法在网络语境中也衍生出一定的语篇表达功能和语用功能。

标点符号特殊用法的艺术张力

标点符号是书面语的重要组成部分,其作用是辅助文字记录语言,我们通常认为就是表示停顿、表示语气和标明词语的性质或作用等。其实除了这些通常的作用外,标点符号还能准确、生动地表达作者的思想感情,制造想象空间、拓展延伸文字内涵,其艺术张力是意想不到的。

《标点符号用法》的不足

标点符号是现代书面语中不可缺少的衔接和连贯标志。在没有多少形态变化的汉语里,在没有实行分词连写的汉语书面中,标点符号使用的规范尤其重要。文章根据标点符号的实际使用情况,探讨了《标点符号用法》的指导作用,并指出了《标点符号用法》的不足,为将来进一步修订和完善《标点符号用法》提供参考。

英语标点符号的基本特征与汉译方法

从语义学角度探讨了英语标点法的基本特征,用比较语言学的方法分析了英、汉两种语言标点法的区别。在此基础上按照翻译理论对英语标点符号提出了5种基本汉译方法。

报刊新闻英语中几个标点符号的特殊用法及其理解与翻译

在翻译的过程中人们往往更多地考虑原文与译文在词汇与意义上的对等,而忽略了标点符号在行文表意方面的重要作用。事实上,标点符号的运用不仅反映了一篇文章的文体特征,而且有时还能起到使表达更加准确生动之功效。在新闻写作中,标点符号更是有其独特的用法,尤其是逗号,冒号与破折号。本文拟以英文报刊新闻为例,谈一谈这些标点符号在报刊新闻英语中的正确理解与翻译。

学术期刊编辑中标点符号的组合用法辨析

在正确的标点符号组合使用中,不存在逗号和省略号连用的情况,句号和省略号组合使用只有"。……"一种情况,而且可以用省略号替代。句号和引号的组合使用情况比较复杂,需要和引文来源的标注方式联系在一起考虑。2个书名号或引号之间应该用顿号隔开,尽管基于美观考虑,字数较少时不顿开似乎更好看一些,因为字数多少的标准很难统一,而且美观与否涉及价值判断,不适合作为一种对错标准。

科技期刊中几种标点符号的用法建议

根据编辑实践,对百分号"%"、波纹号"～"、连字符"-"、一字线"—"、括号"()"等标点符号的全角和半角形态进行了对比,并提出了这些符号在科技期刊中的用法建议。

由标点符号使用现状反思《标点符号用法》的严密性

无论书写还是阅读书面语言,都离不开标点符号的使用,标点符号使用得正确与否会直接影响到书面语的表达与理解。

两组特殊标点符号的用法分析

为了防止或减少媒介因不当使用相关特殊标点符号而导致信息传播的质量下降,提高有关人员的写作或编辑质量,针对图书、期刊和报纸等出版物在使用标点符号"."与"."及":"与"?"中出现的错误,利用典型例子,阐述了它们的常见用法,并对使用过程中易犯的一些错误进行了分析,提出了相关建议。