新环境下的微格教学

微格教学是将综合的教学技能分解后进行逐项训练的一种方式,它需要借助于媒体技术。随着教育教学的发展,新的教育教学理念营造出新的教学理论环境,对传统教学技能的划分产生一种冲击。同时随着技术环境的飞速优化,原来的微格教学模式已经落伍。在这种从教育教学理论到支撑的技术系统都更新的新环境下,微格教学必然要产生新模式,这样才能适应新理论环境与技术环境。

不连续创新情境下的领导理论研究

在不连续创新情形下,以传统领导理论为指导选择项目领导者往往收不到理想的效果。本文借鉴新环境理论,提出以特定任务或工作作为环境要素指导不连续创新项目领导者的选择,并认为领导者应该扮演好决策者、资助者、推动者和监督者等多重角色。最后,文章还分析了在不连续创新情形下影响领导效能的有关因素。