尿片反折技术联合家庭参与式教育在新生儿脐带护理中的效果

目的:探讨尿片反折技术联合家庭参与式教育在新生儿脐带护理中的效果。方法:选取在某医院足月新生儿100例为研究对象,按照有无应用尿片反折技术联合家庭参与式教育分为观察组和对照组,各50例,比较两组脐带脱落天数、脐炎发生率、脐带出血及家长满意度。结果:观察组新生儿脐带脱落天数明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组脐炎及脐带出血发生率差异无统计学意义(P>0.05),且均未发生中重度脐炎;观察组护理质量满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:尿布反折技术联合家庭参与式教育能更快地促进新生儿脐带残端脱落及脐带愈合,提高新生儿家属满意度,提高护理质量和安全。

新生儿早期吸吮健康教育对母乳喂养行为的影响研究

目的评价产后新生儿早期吸吮及相关护理健康教育对母乳喂养率的影响和促进母乳喂养成功的效果。方法2020年3—12月在海南省妇女儿童医学中心妇产科共纳入200例顺利分娩进行母乳喂养的产妇进行临床观察。按随机数字表法1∶1分成2个组,常规组指导产妇进行常规健康教育和新生儿早期吸吮护理,健康教育组给予母乳喂养相关知识的健康教育和医院-家庭母乳喂养支持护理。比较住院期间两组的母乳喂养情况、母乳喂养相关知识认知水平评分及乳房并发症发生率。结果住院期间,健康教育组产后新生儿首次吸出母乳时间为(1.29±0.28)d早于常规组的(1.77±0.45)d,且健康教育组纯母乳喂养率65.0%,高于常规组的50.0%(P<0.05)。干预后,健康教育组母乳喂养相关知识认知水平总分为(36.72±2.84)分,高于常规组的(32.61±4.03)分(P<0.05)。住院期间,健康教育组的乳房并发症发生率为6.0%,低于常规组的15.0%(P<0.05)。结论新生儿早期吸吮及健康教育有利于提高全母乳喂养成功率及母乳喂养相关知识认知水平评分,降低乳房并发症发生率。

健康教育在产科新生儿安全护理中的应用

目的探讨健康教育在新生儿安全护理中的应用及效果。方法总结21例受损伤新生儿存在的安全问题,对产妇及家属进行安全知识健康教育,实施安全护理措施。认真做好每一个护理安全环节,消除不安全因素。结果通过实施健康教育,产妇和家属能正确评估风险,采取防范措施,安全地护理新生儿,取得了满意的效果。结论通过健康教育,产妇及家属安全意识增强,减少了新生儿伤害,同时避免了护理纠纷的发生。

STS教育在新生儿临床实习带教中的应用效果

目的探讨科学-技术-社会教育(Science,Technology and Society,STS)在新生儿临床实习中的效果。方法以就读于遵义医科大学2015级临床专业且正在新生儿科实习的学生为研究对象,并随机分为每组各30人的实验组(将STS教育思想渗透于教学)和对照组(选用传统带教方法进行教学);比较两组不同教学方法之间的差异。结果不仅是基础知识还是实践操作成绩,实验组均高于对照组(P<0.05或P<0.01),STS教学实验组的问卷调查得分高于对照组(P<0.05或 P<0.01)。结论 STS教学模式可提高学生在新生儿科临床实习期间的综合素质,值得推广。