高校新生入党启蒙教育存在的问题分析

高校学生入党启蒙教育影响因素有很多,特别是认识和实践方面是影响其质量的重要因素。本文了解和分析了入党启蒙教育方面的现存问题,以期为创新启蒙教育模式提供借鉴。

论高校新生入党启蒙教育模式的内涵

高校新生入党启蒙教育模式的形成具有特定的理论根基和现实基础,保证了新生入党启蒙教育的实效性和针对性.高校新生入党启蒙教育模式的核心内涵可以从新生入党启蒙教育的教育目标、教育内容、教育方式与教育机制四个视角去解读.

新时代独立院校新生入党启蒙教育实践探索——以广西大学行健文理学院为例

在党的十九大会议上,党对高校领导提出要求,加强人才培养,独立院校在新时代背景下,利用信息技术的特点,构建入党启蒙教育平台,为大学生入党启蒙教育开拓新路径。本文以广西行健文理学院为例,在当前的新时代背景下,分析独立院校新生入党启蒙教育存在的问题,既而优化新生启蒙教育路径。

大学新生入党联系人的工作方法研究

如今．新生辅导员面临的工作更加多元和复杂，许多高等学校实行学生党员带班制度，特别是在新生党员发展工作上，更多是依托高年级的学生党员作为入党联系人。本文将对学生党员带班制的工作模式，即对“下班党员兼助理班主任”担任新生入党联系人的工作方法进行研究。

高职院校加强新生入学适应教育探析

进入大学校园学习,首先要面对的问题就是对大学学习、生活与环境的适应。为此,笔者调查了随州职业技术学院2012级新生填报志愿及进校适应校园情况,通过分析提出几点加强高职新生适应性教育策略,让教育管理者更好地帮助新生融入大学校园。