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导师制:解决本科生入学不适应问题的可能路径——基于N大学E学院的个案研究
1
作者
金兰
《北华大学学报(社会科学版)》
2014年第3期130-132,共3页
高校在帮助大学新生顺利度过适应期方面扮演着重要角色。调查N大学E学院实行本科生导师制解决新生入学不适应问题的具体情况,结果显示,导师对新生的帮助主要体现在人际关系、学习、生活等几方面,帮助的有效性取决于导师的基本素质及导...
高校在帮助大学新生顺利度过适应期方面扮演着重要角色。调查N大学E学院实行本科生导师制解决新生入学不适应问题的具体情况,结果显示,导师对新生的帮助主要体现在人际关系、学习、生活等几方面,帮助的有效性取决于导师的基本素质及导师是否有责任心、有时间、有精力等因素。
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关键词
本科生导师制
新生入学不适应
质化研究
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职称材料
题名
导师制:解决本科生入学不适应问题的可能路径——基于N大学E学院的个案研究
1
作者
金兰
机构
北华大学教育科学学院
出处
《北华大学学报(社会科学版)》
2014年第3期130-132,共3页
基金
吉林省教育厅"十二五"社会科学研究课题"基于吉林省教师教育合理发展的对策设计研究"(吉教科文合字[2014]第163号)的阶段性成果之一
文摘
高校在帮助大学新生顺利度过适应期方面扮演着重要角色。调查N大学E学院实行本科生导师制解决新生入学不适应问题的具体情况,结果显示,导师对新生的帮助主要体现在人际关系、学习、生活等几方面,帮助的有效性取决于导师的基本素质及导师是否有责任心、有时间、有精力等因素。
关键词
本科生导师制
新生入学不适应
质化研究
Keywords
Undergraduate tutorial system
Freshmen maladjustment
Qualitative research
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
导师制:解决本科生入学不适应问题的可能路径——基于N大学E学院的个案研究
金兰
《北华大学学报(社会科学版)》
2014
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