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基于成员多元化教学团队模式的新生入学教育课程建设探索 被引量:1
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作者 康静 郭学玲 《职业技术》 2013年第9期40-40,共1页
"新生入学教育"使新生以最短的时间,最佳的方式,最好的效果来实现从中学生到大学生的转变。本文将以应用型本科院校为例,解析基于成员多元化教学团队模式的新生入学教育课程建设的探索。
关键词 成员多元化 教学团队 新生入学教育课程
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