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基于成员多元化教学团队模式的新生入学教育课程建设探索
被引量:
1
1
作者
康静
郭学玲
《职业技术》
2013年第9期40-40,共1页
"新生入学教育"使新生以最短的时间,最佳的方式,最好的效果来实现从中学生到大学生的转变。本文将以应用型本科院校为例,解析基于成员多元化教学团队模式的新生入学教育课程建设的探索。
关键词
成员多元化
教学团队
新生入学教育课程
下载PDF
职称材料
题名
基于成员多元化教学团队模式的新生入学教育课程建设探索
被引量:
1
1
作者
康静
郭学玲
机构
齐齐哈尔工程学院
出处
《职业技术》
2013年第9期40-40,共1页
文摘
"新生入学教育"使新生以最短的时间,最佳的方式,最好的效果来实现从中学生到大学生的转变。本文将以应用型本科院校为例,解析基于成员多元化教学团队模式的新生入学教育课程建设的探索。
关键词
成员多元化
教学团队
新生入学教育课程
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
基于成员多元化教学团队模式的新生入学教育课程建设探索
康静
郭学玲
《职业技术》
2013
1
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