谈新生导读工作

作者针对我国大中专学生求知现状 ,论述了在各校图书馆内对刚入学的新生开展科普教育、引导他们掌握好知识的必要性。

试论高校图书馆新生导读工作——以西北师范大学知行学院为例

高校图书馆是大学生开阔视野、拓展知识面的主要阵地,在育人方面起着非常重要的作用。如何充分发挥高校图书馆的服务功能,进一步提升服务质量,对高校图书管理工作来说至关重要。本文以高校图书馆新生导读工作为例,通过对图书导读工作重要性的论述,提出开展新生导读工作的具体途径和方法。

略谈高校图书馆新生导读

根据高校图书馆的读者特点，适时开展新生导读，体现了“读者第一”的图书管理新思想，它变“被动服务”为“主动服务”，努力使图书馆的服务方式多样化．本文旨在对新生导读作一些论述，以阐明开展该项工作的重要性。

食品科学与工程专业课程思政教学模式的构建与实践——以“食品科学与工程新生导读”为例

“食品科学与工程新生导读”是面向食品科学与工程专业新生开设的一门先导性必修课。课程旨在让学生开阔视野,形成对专业的整体认识,激发学习兴趣,培养专业认同感,帮助学生完成中学到大学的过渡。开展课程思政建设是深化其所承载的育人功能的一条创新途径。从教学设计思路、案例挖掘与实施、教学团队优化和育人效果评价四个方面对“食品科学与工程新生导读”进行了课程思政教学模式的构建与实践,以期为后续专业课程教学活动的开展提供参考。

从大学英语导读看大学新生自我认同建构

该文以大学新生为关注焦点,以自我认同为阐释框架,分析大学新生在新生导读中自我认同的建构过程。

数字环境下高校图书馆立体式新生入馆导读服务——以武汉大学图书馆为例

新生入馆导读服务是大学生认识图书馆的第一窗口,也是图书馆读者培训和宣传工作中极为重要的一环。本文介绍了武汉大学图书馆的立体式新生入馆导读服务模式,充分利用信息技术和流行元素,线上平台与线下活动紧密配合,为新生上好图书馆"第一课"。