教师也要进行心理健康教育

高素质的教师队伍是教育事业发展的基础,而教师心理素质是教师素质的重要方面,教师心理健康水平是影响教育质量的重要因素。因此,《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)中提出。

本科大学新生心理健康促进模式研究

探索出一套适合本科大学新生入学初期适应期心理健康促进的可行性方案及其心理健康促进模式,以减少新生心理疾病的发生。方法 采取准实验研究的方法,以对H大学的机械学院、数计学院、生工学院三个学院2019级新生和土木学院一个学院(对照组)的2019级新生作为实验组,有计划的对实验组学生进行心理健康教育与健康促进干预,主要方法有多媒体课件讲课+VCD+小册子+心理训练,其中,内对照健康教育方式与方法不同,外对照组不进行任何干预。结果 采用对新生进行心理健康教育讲座+新生班教师接受心理教育培训+环境支持设施完备的多方面干预的方式能显著促进学生的心理健康情况,可以使得学生的心理卫生知识知晓率及信念流行率都达到100%,且使得行为流行率及改变率都达到了95%级81%以上。不同心理健康促进方式的作用有一定差异,三种方式的促进作用排序依次为:心理健康教育讲座、新生班教师接受心理教育培训及环境支持设施完备。其中,心理健康教育讲座的作用最明显,其对心理卫生知识知晓率及合格率的影响都能达到30%以上,而对信念的流行率提高最多,可达到近50%,对行为的影响也很明显,可以达到40%以上。结论 通过调查研究,探索出一套适合本科大学新生入学初期适应期心理健康促进的可行性方案,即对新生进行心理健康教育讲座+新生班教师接受心理教育培训+环境支持设施完备的多方面干预的方式,以减少新生心理疾病的发生,规范大学生心理健康教育与健康促进工作。

深圳幼儿园

广东省深圳幼儿园创办于1953年,是深圳市第一所公办幼儿园,市教育局直属幼儿园,广东省一级幼儿园、随班就读示范园,深圳市首批优质特色示范幼儿园、深圳市融合教育试点园。深圳幼儿园以“培养专业教师、幸福教师”为目标,建立以教育学和心理学双专业为基础的培训体系,园内配备专职的心理教师和资源教师,引领教师持续提升心理健康教育教学水平。

我们是怎样培养青年班主任的

目前，班主任队伍中青年教师的比例越来越大，如何培养青年班主任，使他们成长为新世纪合格的教师，这是学校领导应该重视的一个问题。我校是一所普通完全中学，目前３５位班主任中，工作年限不满３年、３０岁以下的班主任就有１９人。由于重视青年班主任的培养，逐渐培训...

永远的内疚

永远的内疚林口县双丰乡中心校高希良不觉到了半百之年，成了教育战线上一名老兵。但３０几年前那初为人师的一件事，我还记忆犹新。１９６１年，不足１７岁的我居然成了山村一名２至５年级共有１６名学生的复式班的教师。万事开头难，初出茅庐免不了有失误，出笑话。但它...

新课改若过分强调“生本”而忽视“师本”或将无果而终

笔者以为,现在的新课改,强调"生本教育"的多,关注"师本"在教育教学中发挥作用的少,剑走偏锋。教学是师生的双边活动,学生重要教师更重要,如果认识上不加以调整,其改革可能步履维艰,或将无果而终。