大学生体质健康状况与高校体育教学改革对策探析——以新疆交通职业技术学院为例

2022年2月15日,国家教育部在《“十四五”教育发展行动计划》中明确指出:“要让学生以学科思维对问题进行思考与发展,并在此思维方式下不断提升其发现问题、分析问题与解决问题的能力,创新突破、深化落实、巩固成果。”在这样的教学总目标下,新疆交通职业技术学院在体育教学改革过程中,便需要在其主观认识上清晰思维课堂教学模式的创新要求,更要不断强化学生的身体素质培养,从而让学生能够具备良好的体育运动能力,从而更好地理解体育学科的基本思想内容与思维逻辑方式。

新疆交通职业技术学院

新疆交通职业技术学院是自治区人民政府批准成立、国家教育部备案的一所以工科为主的普通高校，隶属自治区交通厅，与新疆交通技师培训学院、新疆交通干部学校实行多块校牌，一套班子。学院坐落于首府乌鲁木齐市米东区，占地880亩，建筑面积16．67万平方米，馆藏图书40余万册，有90多个实验实训室、81个校外实训基地，有塑胶标准田径运动场和8万多平方米的国家标准汽车驾驶教练场；建有Internet宽带链接的千兆校园网，教学仪器设备总值3700余万元。

新疆交通职业技术学院 新疆交通技师培训学院简介

新疆交通职业技术学院是新疆人民政府批准成立、国家教育部备案的一所以工科为主，多学科、多层次的公办普通高校，新疆交通技师培训学院是经自治区人民政府批准，在新疆交通技工学校的基础上成立的。新疆交通职业技术学院和新疆交通技师培训学院两块牌子一套班子，隶属新疆维吾尔自治区交通厅管理。

高校助力农村电商企业的问题及对策建议——基于湖北交通职业技术学院的助农实践

在湖北交通职业技术学院助力农村民营企业的过程中,发现经营管理格局和模式不足、后备人才匮乏、企业信誉及产品品质问题阻碍了农村电商企业的发展,提出了帮助企业创新商业模式、为农村电商培养技术力量、提升农村电商产品品质等路径,以助力农村电商企业逐步解决问题,赋能乡村振兴。

数字孪生隧道工程智能监测实训教学平台的构建与应用——以云南交通职业技术学院为例

随着数字孪生技术在多领域的应用,其在隧道工程智能监测领域的潜力亦日益显现。本文以云南交通职业技术学院云岭隧道为案例,全面研究了数字孪生隧道工程智能监测实训教学平台的构建与应用,文中详细介绍了数字孪生技术在隧道监测中的具体应用,论述了数字孪生隧道监测系统的架构,案例研究证实了数字孪生技术应用于隧道监测的实际效果。

探索“一核三驱”新模式,推进高校绿色校园建设——以南京交通职业技术学院为例

高校作为国家优秀人才的主要培养地,深入学习宣传习近平生态文明思想,开展生态文明教育,既是落实立德树人根本任务的重要内容,也是实现人与自然和谐共生的现代化的必然要求。文章以南京交通职业技术学院为例,在分析高校开展绿色校园建设意义的基础上,提出了“一核三驱”绿色校园建设新模式:以生态校园建设理念为核心,在科学管理、技术革新和宣传教育三个方面同时发力。该模式具体内容包括加强顶层设计,涵养“生态校园”建设理念;强化科学管理,助力绿色校园建设规范化;实现技术革新,驱动绿色校园建设专业化;营造文化氛围,实现绿色校园建设生动化。实践表明,“一核三驱”新模式的应用可有效推进高校绿色校园建设水平。

“赛教融通”促进旅游管理专业学生职业能力培养研究——以新疆科技职业技术学院为例

在高等职业教育中,如何有效提升学生的职业能力一直是教育界关注的重点。随着旅游业的快速发展,旅游管理专业作为培养旅游行业专业人才的重要阵地,其教学质量和学生职业能力的培养显得尤为重要。新疆科技职业技术学院作为一所致力于职业教育的高校,积极探索并实施“赛教融通”模式,以促进学生职业能力的培养。本文将以该校为例,探讨“赛教融通”在旅游管理专业学生职业能力培养中的应用与成效。

俄罗斯阿尔泰国立技术大学访问江西交通职业技术学院

4月8日,俄罗斯阿尔泰国立技术大学国际处副处长娜塔莉娅·巴丽什尼科娃一行访问江西交通职业技术学院并作教育文化讲座。江西交通职业技术学院党委书记张春晓,党委副书记、院长黄明忠接见了到访客人,路桥工程学院党总支、国际合作交流处相关负责同志陪同。

湖北交通职业技术学院任翔老师获第二届“中文+物流职业技能”国际教师组教学能力比赛一等奖

4月26日,中国物流与采购联合会公布了第二届“中文+物流职业技能”国际赛获奖名单,湖北交通职业技术学院物流与交通管理学院任翔老师获国际教师组教学能力比赛一等奖,湖北交通职业技术学院获优秀组织奖。

甘末交通职业技术学院与西安因诺航空科技有限公司签订校企合作协议

4月26日上午,甘肃交通职业技术学院与西安因诺航空科技有限公司校企合作签约仪式在学院综合楼301会议室举行。西安因诺航空科技有限公司副总经理张建等应邀到会。学院院长郭明维、副院长锁冠侠,交通测绘系负责人及教师代表参加签约仪式,仪式由锁冠侠主持。

中泰国际化人才培养研计会在南京交通职业技术学院成功举行

5月14日,南京交通职业技术学院与泰国兰纳皇家理工大学国际化人才培养研讨会在图书馆B203室隆重举行。泰国兰纳校长扎图里一通普伦、南京交通职业技术学院党委书记张毅、副院长刘雪芬、华晟经世国际教育科技分公司副总经理张重等出席活动,中泰师生代表参会。

中国中亚五国交通基础建设领域高级技术员莅临陕西交通职业技术学院参观座谈

2024年5月22日,乌兹别克斯坦国家规划设计院院长首席顾问KOSIMOV S.N、高级工程师RUZMETOV M.S、总工程师IDIEV J.J等12位乌兹别克斯坦国家规划设计院高级技术官员,长安大学国际教育学院院长、中国-中亚五国交通基础建设领域人才培养联盟秘书处办公室主任张伟,中国-中亚五国交通基础建设领域人才培养联盟秘书处办公室常务副主任杨望莅临陕西交通职业技术学院参观座谈。陕西交通职业技术学院党委书记杨云峰出席座谈会。

陕西交通职业技术学院荣获吉利汽车集团杰出贡献校企合作伙伴奖

2024年6月28日,吉利汽车集团全球校企合作峰会在吉利汽车西安公司举行。来自全国政府、行业、企业、学校以及马来西亚院校学者共计200余名专家代表参加会议。陕西交通职业技术学院荣获杰出贡献校企合作伙伴奖项,陕西交通职业技术学院党委副书记、纪委书记杨建伟代表学校领奖。

南京交通职业技术学院车实组建中亚产学研用融合创新中心

4月22日下午,南京交通职业技术学院与南京工程学院共同牵头,联合吉尔吉斯斯坦奥什国立大学、乌兹别克斯坦吉扎克国立技术学院、南京钜力控股集团有限公司、乌兹别克斯坦吉扎克交通运输协会、吉尔吉斯斯坦UnnaKurulush公司等,共同签署中亚产学研用融合创新战略合作谅解备忘录,并成立“中亚产学研用融合创新中心”。南京交通职业技术学院党委书记张毅、院长王道峰出席活动。

陕西交通职业技术学院成功举办2024年陕西交通教育发展论坛

2024年1月21日,陕西交通职业技术学院在文景校区大学生艺术中心举行2024年陕西交通教育发展论坛(以下简称本届论坛)。陕西省委教育工委委员、陕西省教育厅副厅长申雪峰,陕西省交通运输厅二级巡视员李庆达出席开幕式并讲话。会议邀请交通运输部公路局、中国教育科学研究院职业与继续教育研究所、中国民航大学、陕西轨道交通集团有限公司等单位的10位专家学者作专题报告。来自省内外10所院校的教师代表及陕西交通职业技术学院教职工共700余人参加论坛。

高职应用数学课堂教学与考核方式改革的探索——以新疆交通职业技术学院为例

目前，大多数高职院校的学生，知识基础差，学习能力弱。而且，很多学生在中学阶段的学习成绩不好，这形成了很多学习障碍。如没有学习信心、学习态度不好、不好的学习习惯等等。但是，在数学的教学过程中，我发现，即使大多数学生是高考数学成绩不好的，但在高职应用数学的学习中，有部分学生仍然能通过努力学好相应的知识，掌握基本解题方法。这点让我反思：高职数学应该怎么教？应该怎么评价一个学生的数学学习效果？

深化认识 优化管理 特色创新 走内涵式发展道路——广东交通职业技术学院办学纪实

广东交通职业技术学院通过迎评及整改工作。办学思想和办学定位得到了进一步的明确。硬件和软件设施得到了加强，专业建设、师资队伍建设、学生管理、校园文化、产学研合作等各项工作都呈现出蓬勃向上的发展态势．办学水平和人才培养质量稳步提高．为学院争刨全国高水平示范性院校和可持续、健康发展打下了良好的基础。

基于平衡记分卡的高职院校示范建设绩效评价--以湖北交通职业技术学院为例

根据平衡计分卡为基础设计的EBSC评估体系,通过以人才培养模式改革为核心的课程、师资、实训等要素的分析,从经济运作、社会贡献、内部运营和学习发展等四个部分,对示范建设期间的高职院校进行绩效评价,为高职院校分析内外部环境、制定发展战略以及教学改革提供有益的借鉴。以湖北交通职业技术学院示范建设为例,对学院战略实施和示范建设等相关建设指标进行分析,并提出改进意见。

以行业背景为依托的高职会计专业人才培养课程体系的重构——以广西交通职业技术学院为例

本文以广西交通职业技术学院为例,基于企业实地调研、建筑业等行业人才需求分析和毕业生就业信息反馈,研究行业经济发展对人才需求,重构以行业背景为依托的高职会计专业人才培养＂一轴两翼＂的课程体系,以期对高职会计专业人才培养方面提供参考。

“订单培养”学生职业心理调查及对策——以湖南交通职业技术学院为例

我院“订单培养”办学模式已形成规模，做好“订单培养”班学生就业、择业教育十分重要。本文主要分析“订单培养”班学生的职业心理现状，寻求深化“订单培养”的对策和建议。