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新疆历史教学中课堂教学导入法的探讨
1
作者
阿米娜·热合木吐拉
巴依古丽·依明
《湖北经济学院学报(哲学社会科学版)》
2010年第2期105-106,共2页
论述了新疆历史教学提高效果优化,增强学生的本课程历史知识的能力,对培养大学生的科学性知识,提高他们的道德素养、爱国主义意识。因此,进行课堂教学的导入方法是很重要的。
关键词
新疆历史教学
课堂导入法
教师的角色
下载PDF
职称材料
题名
新疆历史教学中课堂教学导入法的探讨
1
作者
阿米娜·热合木吐拉
巴依古丽·依明
机构
新疆教育学院思想政治教学与研究部
出处
《湖北经济学院学报(哲学社会科学版)》
2010年第2期105-106,共2页
文摘
论述了新疆历史教学提高效果优化,增强学生的本课程历史知识的能力,对培养大学生的科学性知识,提高他们的道德素养、爱国主义意识。因此,进行课堂教学的导入方法是很重要的。
关键词
新疆历史教学
课堂导入法
教师的角色
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
新疆历史教学中课堂教学导入法的探讨
阿米娜·热合木吐拉
巴依古丽·依明
《湖北经济学院学报(哲学社会科学版)》
2010
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