新疆历史文化资源融入大中小思政课一体化教学路径研究

新疆历史文化资源内容丰富、分布广泛,承载着丰富的思政元素,可以为大中小思政课一体化教学提供丰富的文化滋养。新疆历史文化资源融入大中小思政课,有利于推进新疆历史文化资源的活化利用,有利于提升思政课教学的亲和力和感染力,有利于铸牢新疆大中小学生的中华民族共同体意识。做好顶层设计、推动课程建设、加强队伍培训、打造实践基地,将有效推动新疆历史文化资源更好地融入大中小思政课一体化教学。

先秦时期新疆历史文化与中华民族共同体意识之肇源

早在先秦时期,西域文明就与中原文明发生了紧密、广泛而又深刻的联系。文章依据考古发现和文献资料,从先秦时期新疆的人种部族与交流、玉文化与“玉石之路”、彩陶文化与“彩陶之路”、青铜文化与“青铜之路”、远古的记忆与传说五个方面,阐述了中华民族共同体意识在新疆肇源的基础:中华一体的观念形态早在中华文明起源的初始阶段就已孕育萌生,中原文明与西域文明交往交流交融,为中华民族共同体意识的形成提供了深厚的物质文化前提;中华民族的整体性意识,开始以一种自在的状态生成于各民族的历史活动之中。

新疆高校“中国近现代史纲要”实践教学路径研究——以新疆历史文化资源为依托

"中国近现代史纲要"(以下简称"纲要")课是承载历史教育和思想政治教育双重功能的思想政治理论课。新疆丰富的历史文化资源,为新疆高校的思想政治教育提供了得天独厚的条件。对新疆历史文化资源进行系统分析整理,将有助于大学生爱国主义教育、理想信念教育和历史责任感教育。通过参观考察、社会调查、观看影视作品等路径将新疆历史文化资源融入"纲要"课实践教学之中,将有助于学生深刻地理解中国近现代史的发展规律以及"三个选择"的科学性。

形象地再现历史——读《新疆历史文化丛书·于阗》

新疆和田地区文管所编著的<新疆历史文化丛书·于阗>,2004年6月由新疆美术摄影出版社出版.全书以流畅的文字,精美的图片,形象地再现了古代于阗辉煌的历史进程.古称于阗的今新疆和田为丝绸之路重镇,著名的南道佛教中心,在汉文史籍中虽常有涉及,但多文字简略而难知其详实情况.3世纪前后,通行于塔里木盆地东南缘的亻去卢文文书,曾透露出于阗史的若干信息,五六世纪后的于阗语文资料,19世纪以来则陆续被"外国探险家"攫走.

新疆历史文化资源在中国近现代史纲要课程教学中的价值与运用

新疆历史文化资源具有其显著的地域特点和优势，在新疆高校思想政治理论课教学中合理有效地将新疆历史文化资源运用于中国近现代史纲要课程的教学中，不仅可以创新教学、活跃课堂，而且可以进一步强化新疆各族青年大学生的国家认同和民族认同，激发他们的爱国主义情怀。本文结合新疆历史文化资源的优势和特点，探讨了新疆地方历史文化资源在中国近现代史纲要课程中的价值和运用。

新疆历史文化中蕴含的中华文化特质探析

新疆各民族文化深深扎根于中华文化沃土,既有鲜明的地域民族特色,又受中华文化的滋养孕育,其底色和本质都蕴含诸多中华文化的基因特质。本文以新疆历史文化中展现的中华文化基因特质为例,浅析中华文化与新疆各民族文化的血肉联系,并综合地缘环境、政治体制、文化传承、宗教信仰等,归纳新疆历史文化中蕴含的中华文化的鲜明特色和价值内涵。

浅谈历史文化名城可持续发展的城市规划

历史文化名城是特定的历史阶段经济社会文化的见证。在社会主义市场经济的大背景下，如何将历史文化名城的特色充分发挥出来，使其和现代社会发展步伐相一致，是一个值得深入研究的问题。