新疆少数民族地区高中英语高效课堂教学思考

英语作为一门国际语言,在少数民族学生的未来发展中具有至关重要的地位。然而,新疆少数民族地区在英语教学方面面临诸多挑战。首先,学生的英语水平普遍相对较低,这一问题直接影响了他们在全球化时代的竞争力。其次,学生对英语学习的兴趣较低,往往缺乏动力去深入学习这门语言。再者,由于缺乏适当的英语语言环境,学生难以进行实际语境下的应用和练习,这也制约了他们的语言技能提升。因此,为了提高英语教学的有效性和学生的英语水平,迫切需要构建高效的英语课堂。

乡村振兴背景下新疆少数民族地区乡村文化振兴对策研究

对乡村、文化、乡村文化概念进行了探讨,回顾了我国乡村文化的发展脉络,分析了少数民族地区乡村文化建设的特点,探索了推进新疆少数民族地区乡村文化振兴的策略。

新形势下新疆少数民族地区农村公共产品供给问题研究

本文立足于农村公共产品的理论研究,在对当前新疆农村公共产品供给存在主要问题进行分析的基础上,提出新形势下建立和完善新疆农村公共产品供给的对策建议。

新疆少数民族地区残疾儿童随班就读家长心理支持现状与分析

随班就读是一项系统工程,它需要全社会的支持。残疾儿童随班就读不仅需要大量物质、技术上的支撑,更需要心理上的支持;他们不仅需要自己家长的心理支持,更需要随班就读班级普通家长的心理支持。为此,本课题组从家长这个角度探究了新疆少数民族地区残疾儿童随班就读家长心理支持的现状、分析了成因、并就如何提高随班就读残疾儿童家长心理支持水平提出了建议。

新疆少数民族地区植物学实验教学改革

从新疆少数民族地区植物学实验教学中存在的问题为出发点,以新疆喀什师范学院植物学实验教学为例,从教学现状、教学内容改革、教学方法和手段和课程考核等方面提出了一些改革思路和措施,以期提高该课程的教学水平。

新疆少数民族地区政府危机管理现状分析

新疆的特殊环境要求各级政府显著提高危机管理能力。尽管自治区已确实有所作为,但有些核心问题亟待解决。主要是:危机意识缺乏、危机管理的法制缺乏、协调的危机管理机构缺乏、高效的危机管理机制缺乏、配套的危机保障系统缺乏。

新疆少数民族地区高校大学英语课改面临的问题与对策

英语在当今社会已经成为了基本的工具之一,我国中东部的高校大学英语教学近年来的发展速度很快,英语教学水平也较高。相形之下,新疆少数民族地区的高校大学英语教学还相差较远。《大学英语课程教学要求》发布三年以来,新疆少数民族地区的高校英语课改取得了一定的成绩,但是在课改过程中也出现了不少问题,阻碍了大学英语教学改革的进一步深化。本文从新疆少数民族地区高校大学英语教学与改革中面临的问题和困境入手,试图提出一些有益的对策。

新疆少数民族地区农民素质提高探析

农民是新农村建设的主体,农民素质的提高对于新农村建设非常重要。新疆少数民族地区农民素质普遍偏低,因此新疆少数民族地区农民素质的提高具有特殊性,应采取特殊措施。

新疆少数民族地区现代农业职业远程教育体系建设研究

针对新疆少数民族地区农业职业教育所面临的现实问题,及其肩负的服务"三农"的重要社会责任,深入探究如何建设有效的新疆少数民族地区农业职业远程教育体系,提出构建"课程学习+专业研究+专业培训+继续教育"四位一体的共享型农业职业远程教育体系的建设原则与实施方案。

新疆少数民族地区高校食品免疫学课程教学方法探索

《食品免疫学》是食品质量与安全专业的专业必修课,为了提高新疆少数民族地区高校食品免疫学课程的教学质量,本文针对少数民族大学生的特点,分别从《食品免疫学》课程内容的选择、教学方法以及考核方式3个方面进行了教学改革。通过改革,可有效提高教学质量以及少数民族学生的学习兴趣。

新疆少数民族地区普通高中课改实施中英语教师适应状况调查及专业能力提高对策研究

文章对2009年新疆少数民族地区普通高中教师的适应状况进行了调研,对新疆普通高中英语教师在课改实施中遇到的问题进行统计分析,并提出应对方案。

新疆少数民族地区大学生体育生活方式现状调查

培养大学生具有良好的体育生活方式是学校体育的重要环节之一。本文通过调查,发现大学生对体育生活方式重要性的认识是良好的,大学生参与体育生活方式的价值取向主要集中在增强体质、运动娱乐和应付考试这三个方面,建议提高教师指导水平,创造条件,培养大学生具有良好的体育生活方式。

如何在新疆少数民族地区体育教学中开展创新教育

运用文献研究法、专家访谈法、逻辑分析法等,对新疆少数民族地区高校体育教学改革中存在一系列问题进行了深入地分析,研究结果表明:教师观念更新缓慢,缺乏对创新教育理念系统的认识和学习;课程设置没有突破性进展,缺乏对体育创新性教学理论和实践进行总结的系统研究;教学形式和内容陈旧,一些有利于培养学生创新意识、创新精神和创新实践能力的教学方法还未被广泛应用于教学实践;体育创新教育的教学评价制度和体系还没有建立。

新疆少数民族地区乡村医师执业资质模拟强化的培养实践体会

我国乡村医生队伍产生于20世纪50年代，目前已不能适应农村医疗卫生工作的需要，农村卫生改革已经成为卫生事业发展的重要任务，做好乡村医师教育工作势在必行。针对新疆少数民族地区乡村医师实际情况，开展对乡村医师的培养工作，通过全方位培训帮助他们通过国家执业助理医师资格考试。

新疆少数民族地区校本课程研究:盘点与反思

校本课程开发对于国家课程和地方课程的顺利实施、学校教学工作的完成和教学特色的形成、学生个性自我的充分发展具有重要意义。新疆是多民族聚居地区,各民族的文化传统、宗教信仰、生活方式等各不相同,具有民族文化多元性、民族语言多样性、经济类型特殊性等特点。这些都决定了新疆少数民族地区校本课程开发具有特殊意义和内涵,如何开发具有特色的校本课程,应成为人们考虑的重要问题。文章对新疆校本课程研究进行了梳理,归纳了研究的主要内容,并对当前研究中存在的问题进行了反思和展望。

试述“三类资本”的合理有效开发对促进新疆少数民族地区经济发展的重大意义

1995年世界银行提出把财富分为三类资本,即自然资本、创造所得资本和人力资本,我国新疆少数民族地区虽然自然资源丰富、地缘地貌便利、国家政策和财力大力支持,却依旧发展缓慢,其主要原因是没有将人力资本的改进与其他两类资本的优势紧密结合起来。由此得知只有这三类资本的作用都得到了最大限度地发挥,尤其是通过大力改善新疆少数民族地区人力资本存量和增量的现状,新疆才能有长足的发展。

新疆少数民族地区高校学生党建工作的若干思考

新疆少数民族地区高校的担着为该地区培养干部和高级科学技术人才的重任,学生党员是该地区发展的中坚力量,其思想政治觉悟和修养直接关乎新疆未来的长足发展与稳定,更关系到我国十二五规划的顺利进行。由此,新疆少数民族地区的高校学生党建工作更应该紧密结合新疆的区情、社情、民情,重视党员实际培养效果,不断完善学生党员的管理,逐步建立健全学生党员的动态监督机制,为党和国家培养符合时代发展需要的合格建设人才。拟以新疆少数民族地区高校为研究切入点,进一步深入思考少数民族地区高校开展大学生党建工作的现状、面临的机遇与挑战,以及今后开展学生党建工作的有效路径。

浅析如何使宗教在新疆少数民族地区核心价值体系建设中发挥积极作用

建设社会主义核心价值体系是维系社会团结和睦的精神纽带和推动社会全面发展的精神力量。在新疆少数民族地区建设社会主义核心价值体系,就要充分利用宗教的积极作用,在引导宗教与与社会主义相适应的前提下,通过一些爱国宗教人士和爱国宗教团体对信教群众进行马克思主义指导思想、社会主义共同理想、民族精神、时代精神和社会主义荣辱观等理论的深入教育和实践,使新疆的少数民族为祖国统一、民族团结、经济发展、社会和谐做出应有的贡献。

新疆少数民族地区人口年龄堆积现象的分析

本文对新疆少数民族地区人口年龄堆积现象及成因作了分析和探讨。