“双语”教学是发展新疆少数民族教育的必由之路

文章就新疆开展"双语"教学的重要意义做了阐述,并针对在新疆和田地区"双语"教学情况调研中所发现的问题,提出在新疆实施"双语"教学的一些看法和建议。

新疆少数民族教育现状与发展思路

长期以来,国家和自治区坚持把发展少数民族教育事业作为提高各民族科学文化素质、加快新疆经济社会发展、促进各民族共同繁荣的治本之策,摆在优先发展的重要位置来抓。截止2011年底,新疆共有各级各类学校8 785所,在校学生456.18万人,其中少数民族学生占60.9%。在新疆民族教育事业的深入改革和持续发展中,积累了许多宝贵经验。要从实现国家战略,维护国家利益,确保国家稳定的高度看待新疆教育,进一步加大对新疆教育支持力度,强化基础,提高质量,努力缩小新疆教育整体水平与全国平均水平的差距,为新疆跨越式发展和长治久安提供强有力的人才保障和智力支持。

教育舆情场域中新疆少数民族教育政策执行力提升策略探究

新疆少数民族教育政策执行力的建构和提升不单关系到教育行政机构本身的能力和行动，还关系到政策目标群体的利益诉求及对教育舆情的正确应对和有利引导，化解教育政策执行过程中的教育矛盾，疏通民意，获得教育政策目标群体的支持和配合。本文基于教育舆情场域理论，探讨提升我区少数民族教育政策执行力的有效策略。

中国共产党发展新疆少数民族教育的特殊贡献及政治意义——以中国共产党百年保障人权事业成功实践为视角

中国共产党在领导新疆教育事业中,始终将保障少数民族受教育权摆在中华民族整体素质提升的伟大战略地位上。中国共产党领导发展新疆少数民族教育事业取得举世瞩目的成就:保障新疆少数民族文盲享受扫盲教育的权利;保障少数民族普遍享受义务教育、高中教育、职业教育、高等教育的权利;保障少数民族用本民族语言文字接受教育的权利等。中国共产党通过领导和发展新疆少数民族教育,使党全心全意为人民服务的宗旨在新疆少数民族教育实践中不断落实,促进新疆少数民族人权保障事业的不断进步,促进新疆各民族铸牢中华民族共同体意识,促进全国各民族团结进步事业永续发展。

新世纪新疆少数民族基础教育发展回顾与展望

21世纪以来,在政府重视及多方努力下,新疆少数民族基础教育获得了巨大发展,但是距"民汉兼通"人才培养目标仍有很大的差距。要提高少数民族基础教育质量,应进一步促进双语教育的协调发展,启发"双语"教师文化自觉、因地制宜地选择"双语"教学模式、开发建设本土"双语"教材和探究"双语"教学方法,只有这样,才能促进新疆少数民族基础教育的全面发展。

公平与效率视角下的新疆少数民族高等教育发展的分析与思考

本文从公平与效率视角对新疆少数民族普通高等教育发展进行了分析,指出了新疆少数民族普通高等教育发展中存在的公平与效率问题,为了新疆少数民族高等教育的健康持续发展,对新疆少数民族高等教育发展中存在的效率与公平问题提出了一些建议。

小议新疆少数民族双语教育现状

新疆的少数民族双语教育是教育工作的重心,本文从已取得的成绩和尚存在的问题两个方面.对新疆的双语教育现状进行了分析,试图对新疆双语教育有较为全面的解读.

开拓女性教育研究的新领域——评《新疆少数民族女性教育研究》

《新疆少数民族女性教育研究》是第一部研究新疆地区少数民族女性教育的学术专著 ,具有鲜明的地域特色和民族特点 ,贴近新疆少数民族女性教育实际 ,资料翔实 ,图文并茂 ,是今日新疆少数民族女性充分自由地享受教育权利的生动写照。

加拿大沉浸式教学法对新疆少数民族双语教育的启示

加拿大沉浸式双语教育被认为是当今世界范围内第二语言教学成功的典范,它的成功经验被众多国家研究和借鉴。本文从简要介绍加拿大沉浸式双语教育入手,分析了推动沉浸式教学法成功的原因,并在比较新疆双语教育与沉浸式教学法后,尝试分析新疆少数民族双语教育在科学研究、师资队伍、学习动机和学习氛围四个方面存在的问题,最后就问题的改进提出建议。

撤稿:新疆少数民族双语教育的问题探讨及改进建议——加拿大“沉浸式”双语教育的启示

撤稿声明:“新疆少数民族双语教育的问题探讨及改进建议——加拿大“沉浸式”双语教育的启示”一文刊登在2016年4月出版的《心理学进展》2016年第6卷第4期第504-511页上。因作者还需要进一步修改,暂不发表,根据国际出版流程,编委会现决定撤除此重复稿件: 祖力皮努尔·艾力 (2016). 新疆少数民族双语教育的问题探讨及改进建议——加拿大“沉浸式”双语教育的启示. 心理学进展, 6(4), 504-511. http://dx.doi.org/10.12677/AP.2016.64067.

新时期新疆双语教育问题探析

新中国成立以来,我国少数民族的教育政策经历了几个阶段,每一个阶段都有主要目标和发展特点。本文将根据新疆最新的双语发展阶段来描述新疆的双语教育发展情况以及在发展过程中遇到的问题,探寻疆双语教育在新形势下发展的突破口,从而使双语教育在新疆稳定发展和新一代少数民族同胞融入现代化社会。

新课改下少数民族中学生数学良好 学习习惯的培养

随着教育改革的不断推进,新疆少数民族中学生的教育面临着一系列挑战,新疆少数民族学生由于生活环境和教育环境不理想,信息的传递更新速度慢,导致新疆少数民族学生的教育明显落后内地城市学生。而且在学习习惯上,新疆少数民族学生没有得到合适的指引,导致一些学生的学习习惯很差,在小学还好,上了初中之后由于课程难度加大,作业量增加,明显感到学习力不从心。本文分析了目前新疆少数民族教育的现状并对如何培养新疆少数民族学生良好学习习惯提出了相关建议。

新疆少数民族双语教师师资队伍建设现状研究

双语教师是双语教育的主体之一,师资是关键,师资队伍的素质、结构的优劣与否是制约双语教育实施的关键所在。文章立足于我区双语教师师资队伍建设的现状,深入剖析影响因素以及存在的问题,以期有针对性地寻求解决对策,提升双语教育的实效性。