新疆工业高等专科学校图书馆简介

新疆工业高等专科学校图书馆成立于1958年，前身为乌鲁木齐煤矿学校图书馆。随着学校的发展，它逐渐形成一个具有一定藏书规模．体系健全的图书馆，特别是1998年新馆舍的建成使图书馆的发展上了一个新台阶，同时为学校的发展奠定了基础。

高职院校公共英语课分层教学改革实践研究——以长春汽车工业高等专科学校为例

高职院校学生文化基础参差不齐,英语两极分化程度严重。为了改善学生英语课学习效果,长春汽车工业高等专科学校尝试进行公共英语课分层教学改革,打破传统分层方法,采用"英语+英中"教学模式授课,即设立分层培养目标、使用不同教材和教学内容开展教学、采用不同评价方式考核,课堂教学效果有了明显改善。实践表明,分层教学的难点或关键在于分班的科学性和合理性,分层班级教学难度定位和教学内容合理编排。

长春汽车工业高等专科学校车间式教学模式的改革与实践

内涵 学校汽车制造与装配技术专业为国家示范专业，在国内率先实施工学交替教学模式。确立培养学生两个发展通道。技术发展通道为班组骨干、多能工、优秀人才、高级专家；管理发展通道为班组长、工段长、专项管理人员、车间副主任等。为更好培养复合型人才，学校探索实施车间式教学模式，在第2学期开展车间式教学，第3学期到企业车间顶岗实习，如图1所示。

安徽医学高等专科学校附属医院获职业健康安徽省重点实验室认定

9月7日,安徽省科学技术厅公布了《关于认定“冶金工业数字栾生技术”等7家安徽省重点实验室名单的通知》安徽省第二人民医院(安徽医学高等专科学校附属医院、安徽省职业病防治院)由吴文涌院长牵头申报的“职业健康安徽省重点实验室”成功获得认定。这也是安徽省职业健康领域第一个省级重点实验室!是继北京市、广东省,全国第三个职业健康领域的省级重点实验室。

洛阳工业高等专科学校的创建、变革与发展

洛阳工业高等专科学校位居华夏文化之一的河洛文化发源地——洛阳.学校自诞生以来,她就汲取着华夏文化的丰富营养,不断发展壮大,巍立于洛阳高校之林,至今已步入不惑之年.40年在历史长河中仅是一瞬,然而洛阳工业高等专科学校自身却饱经曲折的发展历程.此时回顾学校所走过的道路,科学地总结和全面系统地认识经验和教训,探索学校发展的规律,对当前及今后的工作具有重要的现实意义和深远的影响.

高校教学楼综合体探索——重庆工业高等专科学校实验综合楼设计

结合重庆工业高等专科学校实验综合楼工程实例,探索了高校教学综合体建筑的产生和发展,及其与传统校园文化、整体校园环境、建筑与地域的关系。在形式与功能、高校建筑文化性、标志性方面做了有益的尝试。

天津医学高等专科学校访问芬兰土尔库工业大学护理学院

2005年4月16日至5月13日天津医学高等专科学校护理系主任杨新月一行3人前往芬兰土尔库工业大学护理学院进行了交流和讲学。

回顾与展望──庆祝沈阳工业高等专科学校建校90周年

回顾与展望──庆祝沈阳工业高等专科学校建校９０周年李文林，肖林，田日新，金普光在沈阳工业高等专科学校建校９０周年之际，回顾学校这岁月悠悠、沧桑巨变的历史，我们感慨万千。９０年来，学校和祖国一起经历了天翻地覆的变化，走过了迂回曲折、探索创新的历程；有过...

郑州工业高等专科学校图书馆网站设计

为使图书馆网站成为校园网上的信息资源中心，郑州工业高等专科学校图书馆网站建设从规划设计，功能设计，优化设计到站点的发布和测试等方面都进行了科学设计。

在新疆警官高等专科学校迎校庆表彰暨警训汇报表演大会上的讲话

各位来宾,警官学校的老师、同学们：在全区上下认真贯彻党的十七届五中全会、中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委（扩大）会议精神、全面推进新疆跨越式发展和长治久安的重要时刻,我们迎来了新疆警官高等专科学校建校60周年的喜庆日子。在此,我代表自治区党委、自治区人民政府。

洛阳工业高等专科学校

洛阳工业高等专科学校创建于1956年，是有50年办学历史的公办全日制普通高等专科学校，主要培养应用型高级工程技术人才和经济技术人才。 学校是教育部确定的首批“全国示范性高工专重点建设学校”之一。

高等工业专科学校的实习教学特点

实习教学工作是校办工厂的首要任务。实习是整个教学过程的重要组成部份。这一工作已越来越多地引起了各方面的重视。前不久,上海市高等教育局专门组织了工科大专院校金工实习对口检查交流,效果很好,反响很大,促进了实习教学工作的改革和提高。不同层次的工科学校,实习教学工作都有各自不同的特点。下面就高等工业专科学校的实习教学特点,谈谈自己的一些粗浅认识和设想。

提高衔接效益 增加有效教学时数——不同招生对象高职学制的教学时数比较分析(上海电机技术高等专科学校工业企业电气化专业)

教学时数是实现教学目的的必要保证,获得一定的信息量,掌握一定的技能,都必须有相应的教学时数作保证。因此,教学时数多少,在一定程度上反映了能实现怎样的教学目标,由于招生对象不同,出现了高、中教育层次间的衔接效益问题,如能提高衔接效益,提高有效教学时数,就等于增加教学时数,本文将就此作些探讨。

长春汽车工业高等专科学校汽车职业人才的摇篮

长春汽车工业高等专科学校是全国高职示范院校、国际影响力50强国家高等职业院校、国家现代学徒制试点单位，

桂林航天工业高等专科学校

桂林航天工业高等专科学校创建于1979年，是原国家航天工业部直辖的三所高等院校之一，校名为原国防部部长张爱萍题写。1999年4月，学校的管理体制由直属中国航天工业总公司转为中央与地方共建，以地方管理为主的管理体制。

洛阳工业高等专科学校

洛阳工业高等专科学校是一所面向全国招生，培养应用型人才的全日制普通高等院校。学校始建于1956年，是“全国示范性高工专重点建设学校”和中国建材工业协会、中国机冶建材工会全国委员会设立的全国第一个培训基地。

高等工业专科学校科技服务刍议

在科学技术迅猛发展的时代,高等学校除了各自按不同重点,进行各类层次专门人才的培养外,还要直接为社会经济、文化等方面的发展服务。科技服务就是高等学校为社会经济服务中最主要的内容之一。尽管不同层次的高校所担负的科技服务的要求不同,但作为高等学校的一个层次的工业专科学校(以下简称高工专),如何把握和处理好教学与科技服务之间的关系,是值得研究的一个课题。有的认为专科学校学制短,人员少,条件差,教学重,不能搞科技服务;有的把科技服务,单纯看作是赚钱的门路,不顾学校的条件,本末倒置,热衷对外;有的担心搞起科技服务,必然会挤掉教学,等等。由于认识的差异。

长春汽车工业高等专科学校简介

长春汽车工业高等专科学校坐落在长春市西南部美丽的“汽车城”内,由中心校区、东校区和西校区构成,占地面积20万平方米,校舍建筑面积7.1万平方米。学校始建于1978年,其前身源于1955年成立的中国一汽职工大学,是经教育部批准、由中国一汽集团公司出资承办的普通高等学校之一。学校在全国20多个省、市招生,目前有各类在校生7 000余人。学校下设综合部、教务科研部、汽车工程系、机电工程系、信息管理工程系、培训部、高职部和产业服务公司,开设汽车检测与维修、汽车售后技术服务。