新疆教学型院校《西方经济学》教师课堂有效教学分析——以喀什师范学院为例

《西方经济学》作为高校经济类核心课程之一,其教学有效性对学生经济类知识学习至关重要.通过调查,新疆教学型院校民汉学生的《西方经济学》教学整体上都比较有效,但有效性的各个方面均存在差异,教学态度和教学表达方面民族生评价优于汉族生,教学内容、教学方法、教学组织与管理、教学效果四方面则是汉族生评价优于民族生,据此判定,本课程教学改革的重点应落在教学内容与教学方法的改革上.