纺织类专业少数民族人才培养问题探索——以东华大学新疆籍学生为例

新疆地区的纺织工业发展需要一大批纺织类专业人才,70余年来东华大学为此作出了重大贡献。以东华大学新疆籍学生为例,从纺织类专业少数民族学生学习和生活存在的问题出发,根据新时代新疆地区经济发展及社会进步的需要,提出新疆籍少数民族纺织类专业本科人才培养对策,为新疆纺织工业更快更好发展提供人才支撑。

吉林省食品学科新疆籍大学生就业能力研究——基于高等教育普及化背景

高等教育普及化背景下,更多的新疆籍学生到吉林省高校就读,尤其是食品学科招收新疆籍学生数量逐年增多。通过对吉林农业科技学院及同行院校对食品学科新疆籍学生就业及培养现状进行调查,发现诸多问题,例如就业能力的教学时间短、教师队伍薄弱、未形成系统并有针对性的就业能力等。因此,本文针对新疆生源学生的就业能力进行深入系统研究,提出行之有效针对新疆籍大学生就业能力的方案。

云南高校新疆籍少数民族大学生在校适应状况研究

在国家新一轮内地高校支援新疆协作计划中，云南省两所高校———云南师范大学与西南林业大学被确定为协作计划招收院校，自2011年起开始招收来自新疆的少数民族学生。这些少数民族大学生来到云南后在生活习俗、学习活动、人际交往、个人发展等各方面或多或少遇到了一定的适应性问题。本文采取问卷调查的方式，对云南省两所高校以维吾尔族为代表的新疆籍少数民族大学生的生活、人际交往、民族文化、就业意向等方面进行了研究分析，为帮助新疆少数民族大学生提高适应性，做好新疆籍少数民族大学生的教育管理工作提出了建议。

浅析内地高校新疆籍少数民族学生的特点及教育管理

内地高校新疆籍少数民族学生的教育管理意义重大,关系到新疆和全国社会稳定和长治久安。分析了内地高校新疆籍少数民族学生的特点,结合实际,提出了内地高校新疆籍少数民族学生教育管理的主要举措。

在湘新疆籍民族预科学生英语教学改革探索——以吉首大学民族预科班为例

很多新疆籍民族学生在民族预科阶段的英语学习中面临巨大的困难。此文以吉首大学民族预科班为例,对英语教学方法进行改革探索,提出了"三结合"的教学改革方案,在提高新疆籍民族学生的英语水平及英语学习能力方面取得了显著效果。

内地高校新疆籍少数民族大学生自我约束力培养研究

探索创新新疆籍少数民族大学生教育管理的有效途径,更好地为新疆输送思想和专业都合格的人才是内地高校教育工作者的时代使命。本文结合内地高校新疆籍少数民族大学生的特点,分析了少数民族大学生自我约束力差的原因,并提出了培养少数民族大学生自我约束力的途径与策略,旨在实现内地高校新疆籍少数民族大学生的自我约束与自我发展。

新疆籍少数民族大学生思想政治教育研究的文献述评

做好新疆籍少数民族大学生的思想政治教育工作有助于提高少数民族人才培养质量,有助于建设友善校园,构建和谐社会和维护国家安定团结。通过梳理关于新疆籍少数民族大学生思想政治教育的相关研究成果,建议在该领域加强该群体的思想政治教育的体系研究、实证研究和个案研究。

少数民族大学生获得感的生成基础与提升策略研究——基于新疆籍少数民族大学生的考察

少数民族大学生的获得感的特点表现为纵向获得感与横向获得感的双重薄弱,这在新疆籍少数民族大学生群体中愈加凸显。少数民族大学生获得感生成的空间基础是:四象限公共空间及其中的社会互动。本研究以长期的新疆籍少数民族大学生工作为经验基础,从两个方面四个维度提出少数民族大学生获得感的提升策略:(1)在课堂内,通过多元的教学方法,加强教师与学生、学生与学生之间的学习性互动;(2)在课堂外,依凭丰富的课外活动,增进教师与学生、学生与学生之间的日常性互动。

浅析内地高校新疆籍少数民族学生的特点及教育管理

内地高校新疆籍少数民族学生的教育管理意义重大,关系到新疆和全国社会稳定和长治久安.分析了内地高校新疆籍少数民族学生的特点,结合实际,提出了内地高校新疆籍少数民族学生教育管理的主要举措.

内地高校新疆籍少数民族大学生适应问题及对策研究

新疆籍少数民族学生进入内地进行学习、生活,存在着或多或少的困难。文章主要从心理适应情况、学习适应情况、文化适应情况和生活适应情况等四个方面进行调查分析与研究,并对促进新疆籍少数民族大学生适应性工作提出相关对策。

在常新疆籍大学生思想政治教育调查研究

加强对在常新疆籍大学生思想政治教育,尤其是对他们的思想道德状况调研、价值观引导等方面工作必须落到实处,这样才可以客观公正的促进两个地区教育和文化的融合,促进两地人民的友谊和长治久安。

新疆籍华裔留学生汉语学习需求调查分析

本文以问卷调查及访谈法，调查新疆籍少数民族华裔留学生汉语学习需求，发现其具有如下特点：（1）来华新疆籍华裔留学生工具动机、文化融入动机较强；（2）“说”是最需要掌握的汉语技能，也是难度最大的项目；（3）喜欢实地文化体验型的汉语学习活动；（4）希望了解中国各方面的文化知识，对传统艺术文化兴趣很高；（5）希望使用双语教材；（6）对会说维语、哈语的教师有亲切感，认同度较高。因此，文章提出以下建议：以学生需求为导向进行课程设置，发展学历教育；教学形式应多样化，让中国文化教学走出课堂；重视通识教育、国学教育；构建高素质汉语教师队伍；进行有针对性的教材编写，凸显区域特色教学。

新疆籍民族学生兽医药理学教学思考

兽医药理学是动物医学专业中一门重要的基础课,是联系基础与临床的桥梁学科,因此提高兽医药理学教学质量至关重要.新疆籍民族学生因汉语水平等自身的固有条件限制,使得兽医药理学的教学质量一直不尽人意.根据兽医药理学教学内容以及新疆籍民族学生特点等方面不断推进兽医药理学在民族学生中的教学改革,以提高兽医药理学的教学质量并探索出一套适合新疆籍民族学生本科教学的药理学教学方法.

新疆籍少数民族大学生校园小群体的信息网研究

由于地域、文化和宗教等因素,单一高校内新疆籍少数民族大学生是一个具有复杂信息沟通网络的非正式校园小群体。通过对N高校该小群体的信息传递网络的调查,分析群体中的信息传递结构。结合不同信息传递结构的特点,使用星型拓扑结构传递正式信息;利用非严格意义上的树状结构传递非正式信息;通过关注线性拓扑结构掌握敏感信息传递;利用特殊成员检测信息传递状态,从而掌握群体信息传递状态,进行有效的信息传递控制。

新疆籍少数民族大学生就业软实力测评模型——基于雇主需求

以广东省278家有招收新疆籍大学生计划的企业为样本,建立了基于雇主需求角度的就业软实力测评模型,对新疆籍少数民族大学生的就业软实力进行实证研究。结果显示,交流沟通、开拓创新、合作管理、耐挫及职业素养是基于雇主需求视角的五项基本就业能力,或受语言、文化的影响,这几项能力是少数民族尤其是新疆籍少数民族学生的就业短板。因此,内地高校在培养新疆籍少数民族大学生就业能力的方面,应在充分尊重其民族文化及地域传统的同时,重点关注其基本就业能力的提高,做到差别指导、有的放矢。

内地高校新疆籍少数民族大学生学习适应性问题研究

本文根据对内地高校114名新疆籍少数民族大学生作为研究调查对象的研究结果,结合笔者所在高校的实际工作经验和实践,在分析内地高校新疆籍少数民族大学生学习现状、学习适应性现状的基础上,寻找出有利于内地高校新疆籍大学生学习适应性的具体策略。

新疆籍少数民族大学生公民意识教育的时代诉求与路径选择

党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度重视少数民族人才的培养工作,不断扩大新疆籍少数民族大学生到内地接受高等教育的比例和规模,进一步总结和发展了马克思主义民族观,实现了从"四个认同"向"五个认同"的进一步纵深与延展。在这种背景下探讨内地高校新疆籍少数民族大学生这一群体的公民意识教育问题,既是落实党和国家民族政策、不断增强教育管理针对性的客观要求,也是做好高校少数民族大学生思想政教育"供给侧改革"的有益尝试。

内地高校新疆籍大学生思想政治教育现状及其对策研究

随着内地援助新疆工作的深入开展,内地高校招收新疆籍少数民族学生的规模越来越大。在这一背景之下,加强和改进内地高校新疆籍少数民族学生的思想政治教育工作具有重要意义。为此,在对内地高校新疆籍少数民族学生思想政治现状分析的基础上,本文剖析了加强和改进内地高校新疆籍学生思想政治教育的影响因素,提出了加强其思想政治教育的策略。

基于内地高校新疆籍少数民族学生存在问题的研究——以黄石某高校为例

随着国家对新疆人才培养计划的深入实施,众多新疆籍少数民族学子进入内地高校接受高等教育并给其带来一些教育与管理上的挑战。以黄石某高校为例,探究内地高校新疆籍少数民族学生在学习、生活、心理、就业等方面存在的主要问题,提出有效应对策略,以期促进他们健康成长和内地高校稳定发展。

内地高校新疆籍少数民族学生思想政治教育的现状与实践路径——基于上海8所高校的工作状况调研

调查表明,内地高校新疆籍少数民族学生思想政治状况整体呈现积极向上的良好态势,对学校组织开展的各类意识形态教育、民族主题教育总体满意;部分内地高校新疆籍少数民族学生思想政治教育中仍存在教育规划忽略群体差异、教育形式较为单一、教育主体引导力不够强、教育内容没有紧扣学生需求等问题。新时代,内地高校需要在把握新疆籍少数民族学生群体特征的基础上。突出群体差异,把脉学生实际需求,不断创新教育方式方法,提升教育主体引导力,着力提高新疆籍少数民族学生思想政治教育的有效性。