数字化背景下新疆地区高校音乐教育跨越式发展研究

当今时代,音乐教育呈现多样化发展趋势。为研究新疆地区的音乐教育发展现状与未来趋势,本文采用实证研究法与跨学科研究法对当今数字化背景下新疆地区高校音乐教育的现状进行研究,并就目前新疆地区音乐教育中存在的问题提供应用型的解决建议。本文以数字化音乐在新疆地区音乐教育中的应用为主要论点,为新疆地区音乐教育的未来发展提供理论支持。

新疆音乐教育的目标与定位——构建多元文化背景下的新疆音乐教育

本文对新疆音乐教育的目标与定位进行了思考,对现有新疆音乐教育体系所存在的观念误区进行了反思。本文从"多元文化"与"全球化"的关系为切入点,探索建构具有新疆特色的音乐教学体系的问题。

新疆高等音乐教育中少数民族声乐教学的思考

新疆少数民族音乐体系及文化价值观不同于我国其他民族音乐和西方音乐价值观，这种文化价值观的差异性便给我们在新疆从事高等音乐教育的教师们提出了问题和挑战。文章通过对新疆少数民族音乐文化价值的认识，以及新疆高等院校少数民族声乐教学现状述评，提出一些观点和看法。

“双重乐感”理论对新疆学前双语音乐教育的借鉴价值

随着国家对学前双语教育的重视和幼教课程体系改革的不断推进,音乐学科作为学前双语教育专业核心课程之一,也应探索如何适应改革步伐,借鉴先进理念去培养具有'双重乐感’能力的学前双语幼儿教师。本文借鉴'双重乐感'理论就学前双语音乐教学中存在的问题提出相应对策,以期对新疆的学前双语音乐教育有一些启示。