社会稳定与长治久安视域下新疆高校少数民族大学生就业观教育研究

积极开展精准有效的就业观教育促进新疆高校少数民族大学生充分就业是实现新疆社会稳定与长治久安的重要支撑。通过对9所新疆高校16620名少数民族大学生进行问卷调查,发现就业观方面:新疆高校少数民族大学生自我认知较为模糊,职业认知趋向自我实现型,社会认知盲目乐观;返乡就业意愿不强烈,就业期望过高,过分追求稳定;计划疆外就业创业意愿比例较大,就业意向单位以稳定性单位为主,自主创业意识尚未成熟,选择升学深造学生比例较大。就业观教育方面,个人职业生涯规划尚不明确,职业生涯课程效果参差不齐,指导形式单一,就业指导类课程尚未实现全覆盖,就业指导类课程效果参差不齐,就业指导服务形式内容单一,同时还发现针对少数民族大学生就业指导精准服务尚未全覆盖。因此要形成全员、全过程、全方位的就业观教育格局,推动就业观教育内容与形式推陈出新,提高就业观教育指导服务精细化程度,促进就业教育教师队伍专业化建设,以期为新疆高校少数民族大学生提供优质的就业观教育。

新疆高校少数民族毕业生就业的若干思考

长期以来,新疆各族大学生从招生到毕业分配一直享受着国家的照顾政策。但是,随着市场机制和国家用人制度的变化,新疆少数民族毕业生在就业问题上遇到了新的挑战和困难,就业问题表现得十分突出。本文分析了新疆少数民族毕业生就业困难的原因,并提出解决就业问题的具体对策。

新疆高校少数民族学生汉语补语的偏误及其成因分析

按形式上的"错序、遗漏、误用、误代、泛化"分类,结合少数民族学生学习汉语补语过程中的错误现象进行分析,然后总结出偏误规律并探索其主要来源并根据偏误分析结果,指出教学中的应对措施并尝试作出自己的解释与分析,为更好地提高教学效果提供参考与建议。

新疆高校少数民族大学生《大学汉语·精读》教材适应性调查

文章为了解新疆高校少数民族大学生对其普遍使用的《大学汉语·精读》教材的适应性情况,运用访谈法、问卷调查法和数据统计法,从教材的插图、语音、课文、生词、语法、练习等方面进行调查分析,并提出相应的改进建议。

高校对新疆地区少数民族学生人文关怀教育的必要性及对策分析

随着来自新疆的少数民族学生越来越多地被纳入高校招生计划,对其进行教育管理成为各大高校需要深入思考的问题之一。而人文关怀教育正是对于高校新疆少数民族学生教育方式中的一种非常重要的手段,有利于增进民族团结和民族融合。如何有效地通过人文关怀来促进和推动高校对新疆少数民族学生的思想政治教育,是高校必须重视的新课题。

新疆少数民族高校毕业生就业质量研究

新疆少数民族高校毕业生就业难、就业质量不高等问题是目前社会都关注的一个话题。但现在大家关心的是大学生就业率,而其就业质量问题没引起广泛关注。文章介绍新疆少数民族高校毕业生就业质量的现状和相关评价指标,分析其就业质量不高的主要成因,并探讨提高少数民族大学毕业生就业质量的主要途径。

新媒体视域下高校新疆籍民族学生思想政治工作思考

本文分析了新媒体给新疆籍民族学生思想政治教育带来的影响,提出了应对措施:应抢占高校思政的新高地,建立网络舆情预警机制;增强民族学生法制意识,提升民族学生社会责任感;提高教师新媒体素养,正确引导民族学生;利用微信公众号,加强学生思想引领。

内地高校新疆籍少数民族大学生心理健康因素分析

本研究基于社会心理学视角,通过问卷调查和内隐测试,对影响内地高校新疆籍少数民族大学生心理健康因素进行了研究分析。结果显示:新疆籍少数民族大学生族际交往频度低于族内交往,歧视感知、自我强迫、抑郁和偏执程度高于汉族大学生。因此,内地高校要加强新疆籍少数民族大学生与内地同学相互交往及多元文化认同教育工作,提升新疆籍少数民族大学生的心理健康水平和文化适应能力。

以推普为目标的MHK口试训练策略探析

根据新疆推广普及普通话的现状,强调在新疆高校推普的现实意义。通过考察中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)(三级)与普通话水平测试(PSC)参加人数、达标比例及成绩分差的相关性,提出将普通话训练与MHK口试训练融合的建议,分析将高校少数民族学生普通话测试与MHK(三级)口试训练融合的可行性条件,并提出相关训练策略。